2015年1月6日，新的一年已经开始，我们仍旧在努力的路上。合肥八中高二年级英语组本周集体备课在高二年级集体备课室照常进行。刚刚结束的除了元旦小长假外，还有高二年级的本学期第二次阶段性检测，所以学生和老师的情绪持续高涨，不管是对于前段时间的不足还是有优势的地方，老师和学生一起进行分析。

本次集体备课先在集体备课室进行备课，主要内容是对年底工作的统计和布置，下定决心善始善终，给本学期画上一个圆满的句号。第二节课到高二（2）班听李男老师的公开课，上课内容为段考试卷评讲（单选和完型部分）。李男老师的课一向风趣幽默，充满了智慧，今天依旧如此。在单选部分，李男老师带领同学们温习所考察的语言知识，尤其是语法部分，李老师争取从理论和应用两个维度带领学生解题。李老师提醒学生高中阶段碰到长难句，不再仅凭语感就能解决了，要学会运用句法知识进行科学分析；分析过后，再联想平时学过背过的经典例句进行对照，找到参照模板最好，最后从不同思路找出答案。在完型部分，李老师充分展示了他“居高临下”的做题智慧，他将完型故事的脉络梳理成“儿时梦想---现实挫折---痛定思痛---知己知彼---千辛万苦---功成名就---获奖感言”七个步骤，让大家觉得简单明了且幽默风趣，学生对文章的整体把握十分清楚，对解决一些设空已经有了大致的思路和基调，非常成功。最后，在第三节课的集体评课中，李老师的活泼的课堂得到了大家的一致好评。

阶段性检测是学生对自己学习的过程总结，更为教师对接下来的教学指明了方向。我们要执行好阶段性检测，更要对其反映出的东西加以分析和吸收，为后所用。