临近年底的“蓝青工程”汇报课活动见证了每一位年轻老师在这一年中的成长。作为蓝青工程中的徒弟王青青，本周她和她的师父崔俊共上同一课——《树立创新意识是唯物辩证法的要求》。

经历了两周的打磨和推敲，这堂课以亚里士多德的名言为开场白，王老师的课在周四上午第三节高二（14）班展开。

王老师由“双十一”和“双十二”购物节说起，幻灯片一打开就吸引了全体学生的注意力和好奇心。王老师围绕着实体店购物和网购这两种购物方式，层层设问，从而推导出“辩证否定观”的含义、特点和实质。通过生物中常见的动物蜕皮的现象，引导学生通过对比分析，总结出“形而上学否定观”的内涵。

接下来，王老师展现了3D试衣这种新颖的选衣方式，进一步抓住了学生的眼球。在新旧选衣方式的对比中，学生踊跃发言，总结出辩证法的革命批判精神与创新意识的原理及方法论。

最后，通过一个音乐视频，展现了马云那代人的创新精神对后世的影响，让学生深刻体会到创新精神的重要性，实现了情感态度价值观的升华。

王老师的课让学生们在轻松活泼的课堂氛围中，广开言路，畅所欲言，教学目标得以较好的落实。

第二天，同样的课由崔老师在高二（13）班展开。崔老师由目前广泛存在的电话推销商铺这一话题说起，引出了当前购物方式的转变，学生们在轻松欢乐的气氛中开始了“辩证否定观”的学习，通过真题演练，同学们进一步巩固了知识。接下来，崔老师通过风趣的语言，真实的案例，夸张的表演，让学生们在笑声中体会到旧事物被新事物取代的必要性，进而总结出辩证法的革命批判精神与创新意识的原理及方法论。

崔老师的课风趣幽默，问题设计精细，能够让学生在轻松中思考，在思考中理解，在理解中学会解答题目。师徒两人在“蓝青工程”中共同成长！