2014年12月17日下午，高二地理组董思勇和郑文军两位老师展示了一场别开生动的“师徒共上一节课”教学活动。次日，在本组的集体备课中，高二全体地理教师对本次教学活动进行了激烈的讨论、评价及深入研讨。

周三下午第二节课，高二地理组全体教师齐聚高二（3）班。郑文军老师通过多媒体课件，将“中国气候”的降水的空间分布娓娓道来，大量的图文资料将学生带入到地理读图的海洋。本节课教学思路清晰，教师重在对学生学习方法和技能的培养。通过分组讨论，让学生合作探究特殊区域降水异常的表现及原因分析，突出重点，突破难点。同时提高了学生的团体合作能力及分析解决实际问题的能力。

紧接着第三节课，董思勇老师带领高二（7）班全体同学，就同一节课，展示了不同的风采。董老师通过对上节课中国气温分布、成因及影响的回顾，让学生将所学知识及方法迁移到本节内容中来。董老师步步引导、层层深入，让学生之间展开了激烈的讨论、质疑，课堂气氛活跃，并将这种探究的氛围延伸至课下。

周四早上第一节课，高二地理组全体教师对两位老师的本次教学活动进行了深入的评价和探讨。郑文军老师重在教给学生知识和方法，然后学生自己解决实际问题，做到了“授人以鱼不如授人以渔”。但是董思勇老师在教学技艺上更胜一筹。董老师重在引导，让学生自己发现问题，然后自己找到解决的方法，培养了学生的地理学科思维，满足了学生对地理学习方法技能等的需要。对此，高二地理组全体教师深受启发，为今后教学指引了方向。