家长会讲话稿（高一）

王建明

尊敬的各位家长：

欢迎大家在百忙中来参加我校的家长会，学生教育是学校、社会和家长相互配合的过程，离开大家的支持，教育将成为一句空话。

转眼间，本届高一新生到我校的新校学习和生活已经有将近3个月了，三个月来，同学们经历了一个由初中生到高中生、走读生到寄宿生的两大转变。

这是人生中了不起的两大转变：

一、初中生转为高中生，意味着孩子开始长大成人，意味着学习方式的改变（不仅是学习内容的改变），知识的学习由过去的简单识记，转变为对知识的运用能力的培养，对思考和创新能力的培养，这是人生向大学学习方式前进的过渡阶段，因此，在学习之初可能有些不适应，有落差，甚至无所适从，表现为有些孩子可能不会听课了，不会记笔记了，也不会自己安排自己的时间了，考试很难出现满分了，人文类学科甚至考不出高分了，有些人出现了焦虑感、茫然感等，这些都是正常现象，作为过来人，我们家长可以不必惊慌，关键是要加强指导、疏导。从头开始，从培养好习惯开始，从学会适应新的环境、新的老师、新的学习内容和新的方式开始，一步步稳扎稳打，所以，开学以来，学校在制度、要求和方法上进行了重点的指导，学校、年级、班主任和科任老师都是在一边教学、一边管理、一边进行方法指导。我们相信，经过一段时间的工作，绝大部分同学是能尽快适应高中阶段的学习的，实际上，已经有相当一部分基本功扎实，适应能力很强的同学在这两个多月中取得了不错的成绩，但人是有差异的，我们要允许小部分学生慢一点，大家不要把一、两次考试成绩看得太重，好习惯的养成比什么都重要，比如：生活习惯、读书习惯、预习习惯、复习习惯、问的习惯、讨论的习惯、自我控制的习惯、整洁、有条理的习惯，这些都会对一个孩子的成绩提高起到至关重要的作用，甚至影响他的一生。

二、走读生转变为住校生同样是一件了不起的事，反映了广大家长和同学在教育观念上产生的重大转变，记得在假期，我们在进行走读和住校人员摸底时，发现，94%以上的家长都支持孩子住校，很出我们意外，我们知道，现在每家都只有一个孩子，大家都不希望他们过早离开自己，学校条件再好，也是集体宿舍和大食堂。也要自己洗衣叠被，但大家还是义无反顾地选择了住校（当然这其中也有不具备走读条件的因素），其实，就我这个走过近三十年教育的老教育工作者来说，我认为高中生走读有很多有利于孩子发展的因素，学习不是拼智力，不是拼条件，不是拼压力，而是比学习兴趣，比习惯、比内在的需求的过程，非智力因素对一个人的成才起至关重要的作用，让一个孩子从料理自己生活开始料理自己的学习，更容易让他懂得父母的苦心，比我们老是给他们压力要好的多，压力过大的学生肻定会厌学，很多地方孩子的心理和我们做家长的是不相同的，我们要了解他们 ，在这里我还想讲讲好习惯，我们认为从生活习惯培养起，比直接要求成绩要好，细节中的好习惯直接影响学习中。所以，我在此呼吁家长一定要高度重视孩子习惯的养成，学校条件再好也是寄宿，也不可能象家里在，要请家长宽容、理解、谅解。

为了这九月一日的准时开学，我校已准备了整整一年。早在新校还是图纸时，我们就参预了进来，从图纸到建筑实体，我们一刻也没有放松学校建设方面的事，虽然学校是政府部门在建，但我们花费的心血一点也不比他们少，因为我们考虑更多的是学生将来的生活学习的方便和舒适。

我们还提前一年进行了新校管理的理论、研究。我们对寄宿制学校的管理体制，管理重点，管理方法进行了多次研讨。我们还到上海、浙江等沿海先进学校进行考察，学习他们的先进管理经验。对市兄弟学校进行了考察，吸取他们的经验和教训。在全市中招名单公布三天后，我校就进行了军训，并在八月二十九号进行了开学报到，学校在九月一号正式开学上课。开学后学校的教育教学、食堂、住宿一切有章有序，这得益于我们从二月份开始的管理研讨。

开学后学校教育教学迅速走上了正规，十月份市教研室专家走进我校，对我校教师进行了大范围听课，在为期三天的听课中，他们对校教师进行了高度评价。我们今年招了一部分新教师，他们之所以能够迅速走上教学岗位并成熟起来，一是得益于我们招聘时的严把质量关，二是得益于我们暑假进行的教师培训。暑假我们还对职员进行了培训，尤其是生活教师、不合格的不要。我们认为我校开学以来，准备充分，一切有条不紊。

最后对家长提出几点要求：一、积极、主动配合学校的工作，我们进行的不是一次商品交易活动，而是人的教育、要尊重学校、尊重老师。学习是教育，教育有其自身规律，学校所做的一切，无论客观和主观上都是为了孩子好。二、多和老师勾通，少点指责，多点理解。三、学会了解学生心理，帮助学生（不是要满足他们所有诉求）。四、重点培养学生的习惯和能力，目前重点是自理自律的能力。