响应年级部“全组共讲一道题”的号召，语文组早早开始准备“共讲一道题”的活动，并于11月3日在集体备课室展开“共讲一道题”的教学活动。本次活动邀请到语文组教学主任叶守义老师，年级部的何劲松主任和葛子刚主任全程参与指导。崔纪华主任、方立立主任、王磊老师、刘从良老师和许婧老师作为本次活动的评委。

组内决定成员讲解高考作文题，参加比赛的老师要在抽取作文题后十分钟之内准备，然后进行讲解。讲解的过程也控制在十分钟之内，对作文题的立意进行阐释，并且可以结合作文指导方法。除去作为评委的几位老师，剩下的十一位老师在较为短暂的时间内认真的揣摩了作文题，并且进行了细致的讲解。有的老师围绕着材料一句一句地梳理脉络，给学生一条清晰的路径，有的老师围绕着作文写作方法来一点一点理清材料的内容和深层含义。在座的评委老师也不断记录参赛老师的教学过程，比赛全程紧张有序，全体成员都认真投入。

比赛结束之后，叶守义主任对本次活动进行了点评。他认为本次活动是有效的，体现在几个方面，第一个有效是活动的选题小而精，所选的作文题切合了历年高考作文的重点；第二个有效是从活动的结果来看，语文组素来的集体备课是有效的，因为参赛老师能够较为明确地把握住作文题的重点，能够较为正确地进行解读；第三个有效是教师在解题时目标明确，有些老师还能够讲解一类题的写作方法。之后叶主任给了大家一些解题思路，主要是要先解题，再解读一类题，要明确作文的类别，再明确属于其类别中的哪一种类型，最后根据这种类型来讲解审题方法。最后叶主任强调了立意在写作时的重要地位，是无论其他方面通过任何方式都不能逆转的方面。