?2014年11月3日下午，合肥八中高一年级生物教研组第一次公开课顺利进行。高一年级生物教研组梁云贺老师在教学B楼微格教室向高一生物教研组全体教师和高一（6）班同学展示了一节精彩纷呈、趣味性足的公开课。本次公开课活动取得了圆满成功。公开课后，高一生物组全体教师在集体备课室进行了针对性的评课，各抒己见，在积极的思想交流和碰撞中产生了思维的火花，受益匪浅。

梁老师上课的内容为生物必修一第三章第三节“细胞核——系统的控制中心”。本节内容与学生初中学过的知识联系非常紧密，而且学生对该部分知识很感兴趣。梁老师首先从细胞核的功能入手，通过教材上所列的四个实验，通过图片展示、学生讨论等活动，调动了学生的学习积极性，并有效地阐明了细胞核的功能——调控着细胞的代谢和遗传。而生物学的核心观点是结构与功能相适应。继而，梁老师结合多媒体和板书，紧扣学生的认知规律，深入浅出地讲解了细胞核的四大基本结构，并结合提问、讨论等环节，有效提高了学生的课堂参与度，营造了一个探究、自主、合作式的学习氛围。

公开课后，高一生物教研组全体教师在集体备课室进行了评课活动。纵观本节课，从教学目标制订来看：能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握，知识目标有量化要求，能力、思想情感目标也有所要求，体现学科特点；能以新课程的大纲为指导，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养，和新课程要求的教学目的相符。而教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务。

在本节课上，梁老师有效地将板书与多媒体整合，传统教学手段和现代化教学手段相互补充，为学生形象直观的展示知识内容的同时，也将本部分重点的知识系统地罗列在黑板上。而对于课本上的实验探讨过程，梁老师不是简单地给出结论，而是通过学生讨论分析总结得出。总体而言，这是一节趣味性强、学生参与度高的成功的公开课。

生物世界是精妙的，也是缤纷多彩的。哪怕是一个小小的线粒体，其调节和运转的机制也要高于现今任何一个人造的机器。而如何真正培养学生对生物学科的兴趣，并有学好生物、踏实钻研与探索的勇气，是全体生物组成员努力的方向。相信有了第一次公开课的成功，合肥八中高一年级生物教研组在前进的道路上会走得越来越远。