为适应课程改革的深入实施，助推教师专业化成长，发挥骨干教师的辐射作用，为青年教师搭建发展平台，提高青年教师教育教学水平，合肥八中高二年级根据蓝青工程的指导意见与要求，于9月24日在二楼阶梯教室举行蓝青工程师徒结对仪式，包括教学、班主任两个方面。教务处主任王甬生，教研室副主任陶勇，年级部副主任何劲松、方立立、葛子刚等出席仪式，何劲松主持。

首先，何劲松强调了蓝青工程对年轻老师众多的八中和高二年级的重要性，对各位积极主动踊跃报名参加蓝青工程的“徒弟”们表示赞赏，然后提出了基本要求。要求蓝青工程实施过程中，师傅要做到“两带”：带师魂——爱校爱岗，奉献敬业；带师能——掌握先进教育理念，练就扎实教学基本功；徒弟要做到“三学”：学做人——为人为师，向善求真；学思想——先进教育教学理念；学本领——教育教学基本功。蓝青工程的基本规范是：态度方面，师傅应热心帮扶，真心指导，徒弟应虚心求教，潜心钻研；过程方面，师徒签署一式四份的协议，师徒平时互听课、交流，要求徒弟每周至少听师父课1次，年级部不定期检查听课笔记；成果方面，本学期后半段举行“师徒同上一节课”活动，检验结对效果，徒弟要撰写心得，争取在教育、教学、教研均有一定成果；评价方面，按照相关方案进行评价，作为绩效考核、评优评先、评聘职称的重要依据，

第二个环节，由王甬生、陶勇、何劲松、葛子刚、方立立为所有蓝青工程的师傅颁发聘任证书，崔纪华、方立立、刘影、李金、王从义、王秀胜、张梅、向慧琴、王轶群、谷宗田、王甬生、王志红、葛子刚、杨华、崔俊、刘艳梅、董思勇等17位老师被聘为教学方面的师父，共计带了20位青年教师。方立立、何劲松、刘从良、张立东、张少庸、朱永琪、刘影等7位老师被聘为班级管理方面的师父，一共带了13位青年班主任。方立立专门强调了青年班主任一定要多多的向师父请教，善于学习、善于思考，争取早日成为一名优秀的班主任。结对师徒现场领取“合肥八中‘蓝青工程’师徒结对协议书”并签字。整个会场气氛热烈又不失温馨，非常和谐。

第三个环节，徒弟代表朱孟雅老师、师傅代表刘从良老师分别发言。朱孟雅感谢学校这样的平台，一定会倍加珍惜机会，虚心向师傅们学习、请教，迅速成长为学校、家长、学生满意的优秀教师。刘从良则表示，在徒弟的“监督”下，更加认真地备好每节课，正德、立德、敬德，帮助徒弟，谦虚谨慎，及时反思，做好榜样作用。

第四个环节是领导总结。葛子刚发言指出，希望各位师傅从教学设计、课堂教学、作业的布置与批改及教学反思等几个方面对徒弟进行帮教，通过集体备课、反复磨课、听课议课等多种形式有效提升青年教师的学科教育教学技术。师徒共同学习教育理论，探求本学科教育教学特点、规律和方法，探讨新的适应教育改革的教育艺术，活动方法和基本技能，形式多样，可以是理论学习、相互听课，也可以是共同备课，个别指导，专题研讨等等。

最后，负责全校教研工作的陶勇进行总结。去年的师徒结对以及暑期的青年教师培训及考核成效显著，希望今天结对的师徒能认真遵守“师徒结对协议书”上的活动实施要求。学校教研室已经并不断拓展培养青年教师的途径，如暑期考核、读《上好课应知应会》并撰写读书笔记等。学校不定期将对师徒结对的阶段成果进行检查，以努力提高青年教师的业务素质，增强事业心、责任感，让所有老师做到爱岗敬业，教书育人，乐于奉献。

在何劲松“深秋遇见你，职业更欣喜！”的祝福语中，仪式结束，但参与蓝青工程的师徒们却利用这宝贵的时间，相互交流，探讨各种教育教学问题，久未离去，或许这就是蓝青工程最大的意义所在。