9月15日，高二语文组全体成员汇聚在集体备课室准备迎接新一周的语文教学工作。

本周语文组的工作主要围绕小说阅读展开，刘从良老师根据集体备课的安排梳理了必修五第一单元的单元教学目标，他结合之前所学过的小说部分内容和本单元的单元导读，提出在本单元中应该更加注意小说的情节与主题。宫为菊老师也就自己所梳理的《林教头风雪山神庙》一课的教学目标和教学案例与大家一起分享，全组成员激烈讨论小说阅读的有效之路。刘影老师结合自己接下来要上的公开课与组内成员一起分享了自己对学生做的小说阅读调查，并提出在本课教学可能需要淡化情节，而着力在人物的性格、主题和环境描写上。

接下来的刘影老师的公开课，课程一开始就与众不同。她提出要创造“问题课堂”，通过“提出问题”、“整合问题”和“解决问题”来完成课堂教学任务，将每位学生提出的三个问题进行了不同类别地梳理并投影在屏幕上，让学生互相解决问题。在每解决一类问题之后，刘老师便总结小说的一种知识，课程脉络清晰了然，重点突出。学生能够在解决问题的过程中获得有益的思考并且更加深入地阅读文本。评课时，大家一致认为这种教学方法对于启发学生阅读小说有较大的帮助作用。崔纪华主任和方立立主任认为这是较为有效的尝试，他们在赞赏这种做法的同时，也提出是否可以在设置问题是进行分类，减轻最后统计的工作量。

语文组的集体备课向来积极有效，每位老师畅所欲言，为语文组的发展提供了宝贵的想法。语文组在志同道合的各位老师的努力下一定会越来越好！