难得凉爽的夏日清晨迎来了高一英语组的又一次集体备课。只见高一的英语老师们齐聚微格教室，正认真地听着今天的公开课，他们有的在认真地记录着什么，有的托腮若有所思，而所有老师和学生手中都拿着一份材料，原来这就是本节公开课的亮点之所在，也就是公开课的授课人李凡老师课前精心设计的导学案。

    本节课的教学内容是分词和分词短语的运用，原本是学生们觉得枯燥乏味的语法课。然而李老师为了提高本节课的课堂效率，吸引学生的兴趣，精心地准备了这份导学案。在这份导学案中，李老师在讲授分词的用法前将学生们曾经学习过的其他非谓语动词做了简要的总结，然后对于分词的用法，李老师结合例句、例题、以及今年和往年的高考真题，做了详尽的归纳，课堂上学生紧随着李老师的节奏，依托导学案一步一步深入学习分词用法。讲到重点的地方李老师还请学生到黑板上来答题，并统一批改修正，调动了学生参与的积极性。课后英语组的老师们对李老师这些课做了点评和探讨，老师们一致肯定了运用导学案提高课堂效率的这种尝试，并且对李老师这节课给予了充分肯定，也有个别老师提出了中肯的改进意见。

    最后陶主任和学科组长王老师针对本学期剩下的阶段教学做了具体细致的安排部署，并对后期工作提出了要求。