迎着四月的微风，伴着明媚的阳光，春天悄然降临在八中。作为即将升入高三的学生，会考的压力与高三冲刺的步步临近，不免让我们的脸上多了一丝急躁和焦虑。在这种前所未有的压力下，高二年级部贴心地安排了心理活动课，让我们能够舒展身心、调整心态。

    心理课的教室不大，却充满了温馨和活力。进门后，一个个可爱精致的玩具小娃娃整齐地摆放在右手边的架子上，而左手边是几面哈哈镜，这充满纯真的装饰不经意间使我们放松了绷紧的神经。

    心理老师首先问了我们一个问题：“我们这节课的任务是什么？”大家不假思索地回答：“玩。”停顿了几秒，一个响亮的女声补充到：“快乐”。在大家的掌声和起哄中，我们开始了本节课的快乐之旅。

    心理老师从男生中选出了一个人作为第一个游戏的指挥者，老师首先要求该男生说一个数字，然后班级其他同学依据他说的数字为标准几个人抱团。“五！”他趁大家不注意，快速喊道。这突然一喊，大家都惊慌失措起来，纷纷五人抱成一团，接下来，按照他随后报的数字，我们不停地变化抱团的人数。每次总有那么几个人凑不够抱团的人数而被淘汰，以保证每个团体人数符合数字要求。这就要求我们既要有合作精神，又要灵活机动。

    经历了这场惊心动魄的游戏，大家的脸上都洋溢着快乐和笑容，气氛渐渐活跃起来。老师把我们又分为四组，分别围成四个圈，并要求各圈中的每位同学用双手握住对面同学的手组成手链，在手不松开情况下，通过人的运动来解开手链。我们这一组迅速的完成了手链的连接，但要解开手链，可就不难么容易了。有的同学被夹在中间，左右都出不去，刚离开手链中心，又被绕了进去。经过仔细分析研究，我们用尽跳、钻、蹲各种动作，才勉强解开手链，但抬头一看，男生组早就完成了解手链的任务，正笑嘻嘻地看着我们笨拙的解着手链。

    男生队轻松取得了这个游戏的冠军，老师让他们谈谈诀窍。原来，在我们班学霸的指导下，他们每一人分别与正对面的相邻两个人左右拉手，这样在解手链过程中就有规律可循了。老师又抛出了一个问题：“你们这样轻松完成游戏开心吗？”我们纷纷摇头表示不开心。其实，结果并不重要，重要的是，过程中大家齐心协力完成任务的喜悦。

    在我们的笑声和掌声中，今天的心理课结束了。走出行政楼，阳光轻柔地洒在操场上，我迈着愉悦的步伐，心里满载快乐和轻松，突然感觉到一阵春风轻浮脸颊。

                                                高二（7）班 竺迪