2014年3月28日上午7:50在C楼录播教室，高一历史组朱孟雅老师展示了“蓝青工程”汇报课，课题是必修2第9课《近代中国经济结构的变动》。

朱老师以一段《复兴之路》的视频导入，开门见山，直击主题，激发学生对学习本课的兴趣。鸦片战争前，自给自足的自然经济在中国占主导地位。面对着列强侵华，洋货涌入，传统农民的生活发生了巨大的变化。随后，高一24班同学用精彩纷呈的情景剧表演向我们诠释了这一变化，这成为本课的一大亮点。他们分角色扮演，从地主、农民、织妇、在洋厂里工作的儿子不同的人物立场再现了当时的现象，课堂气氛活跃，调动了学生的积极性与主动性，以生动、形象、传神的人物演绎使同学们能够把第一个经济变动“自然经济的逐渐解体”理解的很清楚。第二个经济变动洋务运动以学生自主学习填充基本知识表格，在评价这个环节又设置学生分组讨论“史学争鸣议洋务”，学生小组讨论，组长总结发言，各组成员积极踊跃发言。每个环节的过渡自然，在洋务运动向外商企业的过渡中，朱老师设计问题“洋务运动迈开中国近代化第一步，那么它是中国近代最早的企业吗？”引入第三个经济变动外商企业。第四个经济变动民族资本主义企业以“19世纪六、七十年代的好事”吸引学生的兴趣，分析其条件、特点。最后提升知识概念——中国近代化，中国由传统的农业社会向工业社会转化所引起的一系列变革，它包括经济上的工业化、政治上的民主化和思想上的科学化、理性化。

课后老师们在合肥八中历史组学科主任方海霞老师的组织下，进行了评课。本课符合新课改理念，学生参与度很高。从教学内容上看，重难点突出，课堂结构与时间分配合理。从语言的设计上看，语言干净，设计紧凑。从教学方式上看，课件新颖，教态自然。从对学生的能力培养看，注重培养学生的探究能力和材料分析能力，有利于提高学生解读史料的能力。