廉洁教育
  1. 学校概况
  2. 党群工作
  3. 教务管理
  4. 教育科研
  5. 德育园地
  6. 国际教育
  7. 集团办学
  8. 行政管理
  9. 阳光心理
  10. 八中新闻
  11. 年级部新闻
  12. 媒体八中
  13. 八中光影
  14. 图片新闻
  15. 通知公告

    为什么作风建设要从小事小节抓起

    发布人:转载自“学习强国”平台     发布部门:校办     发布时间:2025-07-10 10:00:40      点击率:13 【打印文章】

    提问:刘宏 内蒙古自治区公安厅党委副书记、常务副厅长

    习近平总书记指出,大家要懂得小事小节中有政治、有方向、有形象、有人格的道理,从小事小节上加强约束、规范自己,常掸心灵灰尘,常清思想垃圾,常掏灵魂旮旯。请问,为什么作风建设要从小事小节抓起?


    解读:郭为禄 华东政法大学党委书记、纪检监察学院院长、教授

    作风建设作为党的建设永恒课题,是关乎党心民心、关系执政根基的核心要务。习近平总书记强调:“作风建设必须抓常、抓细、抓长”,这一重要论述深刻揭示了作风建设的长期性、艰巨性和系统性。我们尤需深入思考其根本所在:为何作风建设必须从小事小节着手?看似日常、细微之处,何以成为塑造党的肌体健康、巩固执政根基的关键支点,成为夯实高校治理、落实立德树人使命的坚实基础?


    小事小节承载作风建设的根本逻辑

    作风建设是革命性锻造的基础,其宏大命题常寓以细微之处,何以谓“小”能载“大”,以“小”见“大”,由表及里,实为映照初心使命的明镜,丈量纪律规矩的标尺,累积政治生态的基石。

    小事小节是党性修养的试金石。作风问题看似表象,实则是世界观、人生观、价值观的深层映射。小事小节虽微,却如同一面明镜,清晰映照出党员干部的“党性、原则、人格”,检验是否牢记“我是谁、为了谁、依靠谁”的根本宗旨。小事小节是制度执行的显微镜。中央八项规定之所以能取得显著成效,其关键正在于以“小”立规、以“细”明纪。从管住“舌尖上的浪费”、刹住“车轮上的腐败”,到规范“月饼盒里的奢华”——这些具体而微的规定,精准锚定作风问题的易发点、高发区,使制度的笼子扎得既密又实。小事小节是政治生态的奠基石。一个组织的整体风气与政治生态,是由无数个体在无数小事上的共同塑造。当年毛泽东等老一辈革命家在延安,住窑洞、吃粗粮、穿布衣,用“延安作风”打败了“西安作风”。从长征路上红军留下“半条被子”,到解放军守护“人民的苹果”、不入民宅的“入城守则”,良好作风的形成,正是一个个“善小”累积的质变过程。

    忽视小事小节是作风顽疾的深层病灶

    历史与实践反复证明,诸多作风问题、腐败案例的滋生蔓延,无不肇始于对小事小节问题的忽视与放纵。

    “破窗效应”的警示。“风动虫生,人变风易”,环境中微小的无序若被忽视,可能诱发更大范围的失序,作风建设同理。“表面看是一顿饭、一场酒,实质是贪腐问题的导火索,表面看是没管住嘴,实质是没守住心。”若对公车私用、超标接待、违规吃喝等“小节”问题视而不见,久而久之,小问题演变为潜规则,潜规则固化为坏风气,再宏大的制度将流于形式,成为“稻草人”和“纸老虎”。

    “温水青蛙”的泥淖。作风问题的滋生蔓延,往往始于“不拘小节”。许多落马官员在忏悔时痛陈,认为逢年过节收点土特产“是人情往来”,用公车办点私事“是工作需要”,接受超标准接待“是地方盛情难却”。这些看似“无关紧要”的小节,在“下不为例”的自我麻痹中不断突破。每一次微小的越界,都是对纪律敬畏感的消磨、对诱惑抵抗力的削弱。久而久之,思想防线在“小节无害”的错觉中悄然瓦解,最终在由风及腐的泥潭中越陷越深。忽视小事小节,实则是为腐败滋生悄然打开了闸门。

    信任流失的危机。党的执政根基在民心,而民心向背,往往系于党员干部日常展现的细微作风。是热情服务还是推诿扯皮,是勤俭节约还是铺张浪费,是细微关怀、将党的温暖传递到群众心坎,还是门难进、脸难看、事难办的“衙门作风”,这些发生在群众身边的“小事”,都构成了他们评判党风政风的“大事”,都直接影响群众对党的整体评价。“天下大事,必作于细。”小事小节上的失范,日积月累,必然导致政治信任资源的严重流失,动摇党执政的群众根基,其危害绝不可小觑。

    以钉钉子精神抓好小事小节

    作风建设如逆水行舟,一篙松劲退千寻。构建常态长效的机制,其稳固根基正深植于对“小事小节”的严管监督与日常涵养之中,发扬钉钉子精神,一锤接着一锤敲,唯有守住“微”处,方能筑牢“大”堤。

    严管始于“早”与“小”。“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”。作风问题往往发端于细微之处、潜伏于萌芽之时。“早”意味着敏锐洞察、及时干预,精准识别苗头性、倾向性问题,及时“红脸出汗”“咬耳扯袖”,防止小管涌演变成大塌方。“小”意味着聚焦具体、精准发力,将纪律规矩的触角延伸到“一顿饭”“一张卡”“一次用车”“一项报销”等具体行为规范上,通过细化标准、明确红线,使严管有据可依、有痕可循,让任何逾越底线的“小微动作”都无所遁形、受到约束,真正把问题解决在初始阶段、化解在成风之前。

    监督寓于“常”且“长”。作风建设非一日之功,监督必须融入日常、抓在经常、贯穿始终。“常”强调监督的频度与密度。将监督检查制度化、常态化,融入工作流程、嵌入管理环节。通过日常谈心谈话、随机明察暗访、定期分析研判等多种方式,织密监督网络,让党员干部时刻感受到监督就在身边,习惯在受监督和约束的环境中工作生活。“长”强调监督的韧性与恒心。要克服“一阵风”心态,树立持久战思想。建立健全可查询、可追溯、可问责的长效监督机制,如个人重大事项报告常态化核查、廉政档案动态更新、作风问题台账式管理等。确保监督不松劲、不断线,真正成为带电的“高压线”和长明的“探照灯”。

    习惯成于“化”和“育”。“化”即内化于心、外化于行。要通过持续深入的思想教育、党性锤炼、纪律学习,引导党员干部深刻认识“小事”蕴含“大义”,“小节”承载“大道”,形成“心有所畏、言有所戒、行有所止”的思想自觉。“育”即文化滋养、环境熏陶。要大力培育和弘扬清正廉洁、务实担当的优良作风文化。发挥先进典型的示范引领作用,营造“见贤思齐”的氛围;用好反面教材的警示教育功能,用“身边事”警醒“身边人”。同时,领导干部要率先垂范,带头注重小事小节,以“关键少数”带动“绝大多数”,使优良作风在潜移默化中成为集体风尚,最终实现从“不敢”“不能”到“不想”的升华,让清风正气充盈于日常、植根于内心。

    以高校为例,作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,肩负着立德树人的根本任务。高校的作风建设,尤其是抓小事小节,具有特殊重要的示范意义和育人价值。师德师风无小事,“学高为师,身正为范”,教师的一言一行对学生具有天然示范性和感染力,教师在学术诚信的失范行为、在课堂上的敷衍塞责、在师生交往中的不当言行,看似“小节”,实则是对师德底线的触碰。必须把教师在小事小节上的表现作为师德师风考核评价的重要内容,将严谨治学、廉洁从教、关爱学生融入日常点滴言行,用高尚的人格魅力和模范的言行举止为学生树立起生动的榜样,真正做到“润物细无声”。管理服务见作风,高校管理服务岗位的工作作风,是学校党风政风的直接体现,深刻影响着育人环境的营造。高校治理体系现代化的深入推进,更需要制度在细微之处生根发芽,牢固树立以师生为中心的理念,优化办事流程,提高响应速度,提升服务温度,让师生在每一次具体的办事体验中感受到风清气正、便捷高效。学风建设重细节,优良学风是高校的宝贵财富,其形成亦需从细节抓起。学生在课堂上的纪律遵守、在考试中的诚信表现、在学术训练中的严谨规范、在日常生活中的勤俭节约等,都是学风建设的具体内容。抓学风小节,就是为学生的长远发展奠基。

    作风建设是一场攻坚战,亦是一场持久战。习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上强调,坚持用改革精神和严的标准管党治党,坚决打好反腐败斗争攻坚战、持久战、总体战。作风建设必作于细,亦必成于实,当以“小”见“大”,方能清风常在、正气长存。高校尤需落子“微”处、久久为功,不断擦亮高校立德树人的鲜明底色,为强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实的人才根基、贡献磅礴的智慧力量。


【打印文章】