3月13日上午，高二年级召开竞赛组团全体教师会议，专题研讨正确处理好竞赛、会考和高考三者之间的关系。

年级部孙勇军副主任着重谈了学科竞赛工作的开展。孙勇军提出：各竞赛学科重点要发现竞赛苗子，有重点的培养竞赛尖子生；竞赛课程要加快进度；要尽可能少的安排参加竞赛学生的作业；竞赛教学最终要依靠自己的老师，竞赛教练员不能单打独斗，注重发挥集体的智慧和力量。

邓宗国主任指出，年级部在召开竞赛教练员会议不久，紧急召开全体竞赛组团教师会议，主要目的就是统一思想，正确处理好会考、竞赛和高考的关系。对政史地三门会考学科，请有关教师重点抓少数学生，作业少布置，主要以课堂和模拟试卷为主；目前，学生投入竞赛的精力不多，主要原因是家长、学生乃至班主任、教练员的思想认识不到位；所有老师都要支持竞赛学科和参加竞赛学科的学生，应该让他们享受特殊的待遇，比如作业的收缴。

邓宗国说，竞赛组团与普遍班的教学要体现差异。课程设置、作业难度和考试的安排等都要拉开层次。

邓宗国指出，竞赛组团的教师觉悟要高，教学能力强，责任重大，对自身应有更高的要求。本次会议还想听听大家的意见。

竞赛组团王志国老师提出了自己的思考：一，竞赛组团教师上课、看对成绩等都要有高度，要有长远视角；二，高一、二是夯实基础，出高考尖子生最重要的阶段，如果基础没打牢，高三再努力，难以出尖子生；三，作业，选题最重要，老师自己先做，挑选出合适的题目布置，为学生节约时间，提高效率；四，考试安排，次数要少，但六各班应统一；五，希望能走出去，学习、比较优质学校的好做法；六，各学科组长要跟进各学科教学，及时发现问题，及时调整；七，希望年级部给以教师更多的自由，发挥教师的个性化发展优势；八，老师要有主人翁意识和高度的责任感，更多的投入。

最后，邓宗国做了总结:总体来说，各位老师对自己的工作一定要心中有数，提前做好准备。