12月29日晚自习，按照高二年级部的工作计划，李勇副主任在集体备课室召开竞赛组团学生座谈会。

在学期即将结束之际，李勇副主任与学生交流，了解学生对竞赛的态度、竞赛课程设置的意见、竞赛教练员教学情况、竞赛课程学习的困惑以及下一步的具体建议和要求。

同学们各抒己见，有的同学认为，竞赛课程的学习与平日高考科目的学习是不同的，投入大量精力，每天都会看大量的书，做大量的题，但，并不苛求一定要拿一等奖，因为一直为了一个目标而努力，本身就是收获，同时也是一种享受，做竞赛题很快乐，顺便拿个奖也不错。有的同学纯粹是因为兴趣所致，也有的同学想通过参加竞赛拓展学科思维，有助于高考成绩的提升。

关于课程设置，同学们认为，目前这种利用周末和晚自习的时间来上竞赛课，缓解了竞赛与高考的矛盾，是两难选择中比较科学有效的一种。竞赛教练员既要上高考科目，又要批改大量作业，再备艰深的竞赛课程，非常辛苦，非常吃力，建议多聘请大学教授来讲授有关内容，目前正在进行的数学、物理学科外聘教授的课程非常受学生欢迎，甚至出现提前占位、争抢座位的火爆场面。

同学们还建议，针对所学内容有针对性的做题、讲题，讲题要注重解题的思维过程，老师多分类归纳总结，希望加强课后与老师的互动。

李勇副主任将同学们的意见一一记录，供年级部和学校讨论下一步竞赛课程的开展作学情依据。