高二年级：中青年教师教学能力比赛初赛第二轮（英语组）
发布人：gaoerr 发布部门： 发布时间：2013-11-27 08:04:08 点击率：2794 【打印文章】
11月26日上午高二年级组全体英语老师在微格教室参与课堂优质课大赛。继上周教学设计比赛之后，4位青年老师讲授的是同一篇课文，即17单元第一课What’s So Funny，各位老师斗智斗勇，全力拼搏，在课堂上掀起一次次欢快得浪潮，学生积极参与，老师斗志昂扬。在紧张又刺激的氛围下，好评如潮。
第一位参赛选手是周盼盼老师。周盼盼老师为学生展示了一段搞笑视频剪辑作为本节课的导入。在视频播放结束后，通过读前，读后和读中将文章的背景，词组短语搭配以及语法过去完成时和过去完成进行时作详尽解释，同时详细阅读锻炼学生对三个小故事的掌握更近了一步。在上课结束后，学生都自发为周老师鼓掌，可见周老师在这些学生心里的重要地位。课件设计非常的巧妙，内容很丰富，学生学到很多知识。特别是导入部分的视频引得全场大笑，很好地起到吸引学生和注意力的作用。在课后作业上，周老师要求学生写一篇幽默小故事，学生发挥想象即兴创作，将气氛推到高潮。
第二位参赛选手是王晓晓老师。王晓晓老师的课件与周盼盼老师的课件相同成分较多，除导入与作业不同外，其余几乎一样。但两位老师的上课风格各有千秋，不相上下。王晓晓老师向学生展示一组搞笑图片让学生懂得在英语里的幽默是与语言相联系的。然后学生们在老师的指导下补充一段笑话，是学生对幽默有了更多的兴趣和理解。同样，王晓晓老师对三篇幽默故事采用不同形式各个击破，有的是回答问题，有的是填空补充文章主旨，有的则是口述故事。之后，则是三篇文章相互比较找出最搞笑部分，然后将一篇英文以谐音的方式翻译成中文。学生个个摩拳擦掌，踊跃参与，课堂氛围特别活跃。最后是作业部分，学生课堂做书上语法练习题，不但让学生学会了这节课的主要语法，还是学生学会了去完成时和过去完成进行时的不同。总之，这堂课很是成功。
第三位参赛选手是陈侠老师。陈侠老师的课就像这篇课文的标题一样很“funny”，学生从头到尾都是在笑着学习的。首先，学生们观看一段搞笑视频作为导入，刚开始氛围就很热烈，学生完全被带入欢快的气氛里，因此在视频之后的回答问题环节，个个踊跃发言，积极参与。接下来开始正文讲解。陈侠老师带领学生看图片，标题再将他们连线，使学生对课文产生浓厚兴趣。三段故事的内容不同幽默方式不同，陈侠老师就用求同存异方针个个解决，同样是回答问题，但在细节处理上奇思妙想。达到了意想不到的效果，比如看一段视频猜测主人公所处现场，引入课文小故事。同时，陈老师希望学生能够分享他们的幽默故事，猜中了学生的内心独白，激发了学生的参与度。
最后一位参赛选手是丁二丽老师。丁二丽老师是一位很干练，教学技能很强的老师。在这次课堂比赛中，完全发挥优势，对课文挖掘很深，重点使学生学到了如何使用幽默，课文又是如何使用幽默手法的，以及集中幽默手法的对比。用简单的方法讲述深层次的内容，是这节课很有深度。丁二丽老师用班主任的笑脸来开启这节课的导入并向学生讲解双关，夸张，误解，曲解，讽刺等幽默手法。通过越来越深的阅读，步步引导，讲解与练习巧妙结合，帮助学生掌握这三篇阅读的技巧，并让学生自己各自设计标题。之后，学生发挥想象力自创幽默故事。老师继续扩展关于幽默在文化冲击中的作用使课文更加深入。
在比赛结束后，老师们各自回味今天的课堂盛宴。这次的中青年教师基本功大赛为老师们提供一个经验交流平台，同时为老师互相学习不断进步提供了有利机会，也有利于高二年级组的整体实力的提升。