高二年级：“同课异构，不一样的精彩”
发布人：gaoerr 发布部门： 发布时间：2013-11-26 08:06:46 点击率：2384 【打印文章】
为了让本届教师教学能力比赛更精彩，参与活动的教师更有收获，在初赛教学设计评选结束之后，年级部立即召开了所有进入初赛第二轮的教师会。邓宗国主任要求各位教师一定要高度重视，树立信心，认真准备，上出水平，促进专业发展的步伐，提升课堂教学水平，促进教师间互帮互助取长补短和青年教师迅速成长，实现学生学习效益的最大化，让学生学会、会学、乐学，在课堂上享受生命自由奔放的快乐。
2013年11月25日星期一，“合肥八中中青年教师教学能力比赛”在教学楼A楼微格教室举行，本次比赛是在认真进行教学设计的基础上，推荐出4名优秀教师——张春花、阮晋豹、张新梅和韩晓燕等四位老师参加复赛。年级部邓宗国主任全程参与听课，高二年级语文组老师共同听课评课。
本次复赛是采取“同课异构”的方式开展，老师们上课的篇目都是李清照的《一剪梅》，同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备及所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。
第一节课是张春花老师的教学展示，她主要是通过比较阅读的方式，以阮籍的《咏怀八十二首（其一）》为例，解析《一剪梅》。侧重在理性知识角度上对诗歌鉴赏方法的教学。
阮晋豹老师执教第二节课，他主要是重在学生对本首词的理解与感受，以小组合作探究的方式来研究和体会词中的意象所表达出的“愁”情，课上学生体会深刻，想象丰富。
第三节课是张新梅老师，张老师主要是注重的是诵读和研读文本的方式，并与李煜《虞美人》进行比较阅读来进行本课教学，语言优美流畅。
第四节是韩晓燕老师的课，韩老师主要是通过“咬文嚼字”的方式带领大家对本首词进行了深入的文本分析与思考，并且作了大量的课外拓展阅读，让学生通过朗诵其他诗歌来体会古典诗词中的情感，并且课堂上唯美氛围很浓。
这四位老师的《一剪梅》教学展示，体现了“同课异构”的新理念，他们在对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”，让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,是继承和批判的统一，真正体现了资源共享，优势互补。本次活动为学校教师搭建了展示教学技艺的平台，在这次教学大练兵中，教师们通过不断的锤炼，使自身的教育教学能力和专业素养得到了进一步提升，带动了学校教学工作的稳步发展。
