为实现家校共育的目标，解决家长在教育实践中存在的理念偏差、方法欠缺等问题，合肥市各学段依据学生身心发展的规律，构建了家长学校课程体系。5月23日下午，由合肥市教育科学研究院组织的一场聚焦幼儿园至高中全学段的家长学校课程体系专家论证会在合肥八中万峰会堂圆满召开。

本次论证会由合肥市教育科学研究院心理健康教研员李妮主持，邀请到国务院国家特约教育督导员、心理学二级教授姚本先，安徽省心理学会理事、合肥师范学院心理学教授陈庆华，合肥市政府教育督学、合肥大学教育学院教育学教授陈芬萍担任指导专家，合肥市各学段教育工作者代表参会，为优化家长学校课程体系、提升家校共育质量出谋划策。

会议开始，幼儿园、小学、初中、高中各学段教育工作者代表汇报本学段的家长学校课程体系，高中学段课程由合肥八中政教处主任齐倩汇报。她具体阐述了高中家长学校课程的设计理念、总体目标和课程体系，根据高中各年级的学生特点，呈现了针对聚焦青春期冲突、自主学习、生命教育、生涯规划、情绪调控等现实问题的主题课程，从理论分析、方法实践等角度为家长提供家庭教育指导，以更好地实现家校协同育人。

汇报结束后，进入专家点评指导环节。三位专家充分肯定了各学段家长课程的针对性与实用性，并从专业角度提出了建设性意见。在课程内容上，专家建议应坚持“德育为先”的核心理念，进一步挖掘各学段特色，注重学段内的新变化和学段间衔接。在课程设计上，建议要充分开展前期调研，确保课程内容具有针对性和可操作性，真正满足家长的教育需求，弥补家庭教育中的知识盲区。

最后，李妮进行总结发言。她指出家长学校课程体系建设是推动家校共育的关键举措，关乎学生全面发展。各学段要吸纳专家意见，进一步完善课程体系，强化师资培训，确保课程高质量实施。同时加强学段间沟通协作，形成从幼儿园到高中的家长教育连贯体系，为家长提供持续系统的教育指导。

此次论证会为幼儿园至高中家长学校课程体系建设指明了方向，注入了新的活力。相信在各方共同努力下，家长学校将发挥更大效能，为学生成长筑牢家校共育根基，推动教育事业迈向新高度。

图：陈思楠

文：武雯静

责编：蒲洁

审核：齐倩