严谨治学、规范管理、科研兴校

——合肥八中先进事迹材料

   合肥市第八中学是一所省级示范高中，治学严谨，管理规范。学校以“教师与学生共同成长”为办学理念，注重纯朴校风的养成和教师的培养，拥有一支善于管理、敢于管理的干部队伍和师德高尚、业务精湛、敬岗爱业的高素质教师队伍，他们上下协力，与社会同进步，与时代共成长，在教育教学上取得了令人瞩目的成绩。近些年来，本科达线人数每年都在递增，高考本科达线率始终在70%以上，06年本科达线411人，本科达线率为81.2%。仅04—06学年度在省市各级竞赛中就有400多人获奖，其中省级竞赛获奖39人，市级竞赛获奖376人。学校多次获得“高中教学质量综合评价一等奖”、“高中会考一等奖”，语文组、英语组、物理组等被评为市先进教研组。学校先后被授予中共合肥市委、合肥市政府先进单位，安全文明校园，绿色学校，语言文字规范化示范学校，校务公开先进单位，治安先进单位，德育工作先进集体，控烟先进单位，卫生先进单位等荣誉称号。这些成绩的取得得益于学校科学的管理和严谨的工作作风。

 一．正确科学的办学思想。

学校以“教师与学生共同发展”为办学理念，要求教师终身学习，不断进取，因为只有教师的水平提高了，才能教出更好的学生，为此学校制定了一系列的制度。校长是学校的灵魂，校中层以上干部是学校的枢纽，为此学校特别注重对领导干部的培养，不断提升领导干部自身的素质。

校领导干部每周固定一次交流学习，除了汇报各部门的本周工作外，校长亲自带头学习《中国教育报》《文汇报》等上面的好的文章，学习先进的管理经验和人文思想。学校每学期工作结束，都要组织中层以上干部进行工作总结，各部门对自己工作中遇到的问题及解决的办法进行汇报，其他同志帮助他发现问题及寻找更适合的解决办法，经过这样不断的学习和研讨，使得领导班子和谐融洽，业务水平，政治觉悟有了很大的提高。形成了一个团结合作、无私奉献、视野开阔、积极进取的领导集体。

有了一个好的领导班子，教师的发展就有了一个好的空间。学校注意教师业务的提高和思想境界的提升，学校开通了校园无线网络，给每个教师配备了笔记本电脑，购买了中学学科网的使用权，让教师足不出户就能拥有学习资源。教师以终身学习为已任，学校有浓郁的学习氛围。近两年，社会形成了一个炒股的热潮，但八中的教师却把课余时间用在学习知识充实自己上。07年市财政统改，学校原先的福利没有了，但老师们没有怨言，他们不计较个人得失和名利，在自己的岗位上默默无闻地奉献着。正是有了这样一个无私奉献的集体，才有了一届届高考的好成绩，才有了“八中靠教师”的美誉。而这一切均得益于“教师与学生共同发展”这一科学的办学理念。

 二．精致科学的教学管理。

合肥八中的领导认识到，一个学校的发展主要是靠教学管理，为此他们在教学上投入了大量精力。学校制定了一系列的规章制度，让教师有章可循，有距可蹈。为了提高教师的业务水平，多年来校领导一直坚持推门听课。王建明校长担任两所学校的领导工作，但他每学期都会把所有教师的课听一遍，遇到有问题的教师，他还会反复地听。由于校长的带头，整个学校听课蔚然成风。每一个领导听完课后，都会及时地把信息反馈给被听课的老师，这样既促使教师认真备好每一节课，又不断提升教师的教学水平。

为了促进教师整体水平的提高，学校大力推行集体备课制度，以群体的力量，补个体的不足。学校每周三下午用两个半小时的时间进行年级组备课，采取一位教师牵头，其他教师补充的办法，要求同年级同课头的老师教学进度一致，试卷一致，练习一致。通过讨论交流，教师对教材有了更深层次的理解，对课堂教学有了更科学的优化。通过集体备课，很快提高了年轻教师的业务水平，使他们成为教学上的业务能手。在集体备课中，年轻教师的新鲜的教学理论，灵活的教学方法，对老教师也深有影响，无形中促进了老教师的业务水平的提高。经过三年的推行，集体备课在八中已形成一种良性的形态，这一做法也被兄弟学校所肯定，他们纷纷来我校取经学习。

学校重视向四十五分钟要效益，以集体备课为中心，以推门听课为补充，狠抓课堂教学。每学期除进行正常的听课、评课外，还有目的地组织各种课堂教学大赛，以大赛来推出新人，推动教学。在课堂教学中注意分层教学，指导教师在课堂讲解、提问、作业布置、考试等方面有针对性地备课。

三．细致科学的思想教育。

学校注意构建诚信友爱、团结互助的和谐校园，在思想教育方面探索出一系列方法，形成了自己的办学特色。一是养成教育常规化。主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生军训、争先创优活动、青年志愿者活动、班级值日制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。二是主题教育系列化。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、争做文明合肥人、远离毒品、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。三是节日专题教育制度化。利用每年的元旦、国际劳动妇女节、清明节、国际劳动节、五四青年节、建党节、建军节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。四是教育形式多样化。主要有“读”：开展爱国主义读书活动，进行读书心得、征文竞赛。“看”：看新闻、优秀影视片、图片展览，参观革命传统教育基地等。“听”：听先进人物、英模事迹报告等。“做”：开展青年志愿者活动，上街为民服务活动，假期社会实践调查活动等。“赛”：开展各种富有意义的竞赛活动，让学生在比赛中受启迪、受感染、受教育。    

要想学生有好的思想，教师首先必须要有好的表率，为此学校注意全员参与，共建健康高雅、积极向上的和谐校园。一是加强精神文明宣传载体建设。目前，学校宣传橱窗、班级黑板报、校园广播、学校网站、电视等舆论宣传功能得到充分发挥,学生社团、兴趣小组活动非常活跃。二是积极开展争先创优活动。主要是以学校为主体争创各级各类先进集体，在教职工中开展师德标兵、优秀教师、先进党员、教学骨干、优秀年级组、文明办公室、先进教研组、最佳备课组等评比活动，在学生中开展“三好”学生、德育标兵、优秀班团干、优秀团员、文明教室和先进班级评比活动，培养师生积极向上的精神风貌，带动文明风气的上升。三是以创建学习型组织为带动,倡导学习研究之风。主要是从“四个点”为切入口：以师德教育为动力点，抓好思想政治学习；以校本培训为立足点，抓好业务学习；以现代教育技术为发展点，抓好技能培训；以教育科研为制高点，抓好教育教学研究。四是群体性文体活动丰富多彩。学校组织开展的体育运动会、新年联欢会、青春杯篮球赛、歌咏比赛、辩论赛等，极大地丰富了师生的业余生活，使广大师生远离了低级趣味、黄赌毒等不健康的东西。    

四．民主和谐的校园管理。

学校坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的和谐校园 ，领导与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间无不和谐融洽。我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度。学校在坚持党的领导同时，还注意与民主党派的联系，校长及时听取民主人士对我校建设的献计献策，民盟、民进等党外组织中有多人担任教研组长或年级组长，直接参与学校的管理。这些在促进民主政治建设和党风廉政建设，建立和谐融洽的人际关系，树立学校和干部良好形象等方面的作用日益凸现。    

五．绿色自然的校园环境建设。

学校地处闹市区，占地小，校舍拥挤。针对这种情况，学校在绿化上狠下功夫，利用边边角角空闲之地进行了常规绿化，一年四季绿树成荫，芳草常青，鲜花盛开。学校还提出了班级绿化的口号，在讲台前、窗台上进行就地绿化，这样不仅美化了校园环境，也增添了班级的风景。原来屡禁不止的课间打闹、教室打球现象没有了，一些学生主动承担班级绿色植物的保护，也增加了的知识，美化了心灵。安徽电视台、合肥电视台等多家媒体曾就此事进行了报道。校园内别致的景点，与宣传栏等交相映衬，形成了浓厚的校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。近五来年学校先后投入100多万元推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设。 天文台、多功能教室、语音室为教师和学生的学习与成长提供了便利。   

学校还重视通过宣传厨窗、班级讲座、知识竞赛等多种途径培养学生环保意识，形成了“八中是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天一小扫，每周一大扫”的良好习惯，在卫生方面推行班级执周制度。学校还积极开展共建活动，构建安全文明、秩序井然的和谐校园，先后与交警四大队、炮兵学院、消防总队、益民街派出所等单位开展军民共建活动，军民双方优势互补，共同提高。学校周边无乱摆乱卖的行为以及违章经营的网吧、书摊（店）等，为学校教育教学创造了一个安全稳定、文明有序的周边环境。   

六．卓越的教育科研。

学校坚持以科研兴校，多年来一直注重教育科研，先后与华东师范大学、省教育科学研究所、市教研室等上级主管部门建立合作关系，让教师在理论上得到科学的指导。学校还组成了以校长、教研室主任为组长的教科研队伍，提出“全员参与，人人都是研究型教师”的口号。学校每月召开一次课题负责人会议，在选题上注重对年轻教师的培养，以教研促教学，反过来又以教学带动教研。早在九十年代学校的研究性学习就取得了令人瞩目的成就，省教科所在我校召开了全省研究性学习现场会，“中学德育体系的实验研究”获国家级一等奖，“建立研究性学习良性运行体系的研究”“三孝口历史变迁”“走进徽商”等十二个课题、案例获省级一等奖。 “以话题带动任务型教学的研究”“高中英语读写互动自主学习策略研究”等省级课题前不久也先后结题。最近承担的国家级课题“校本教研与新课程实施与学校发展”的研究，即将结题。学校每年都有多个课题在省市级评比中获奖。形成一个教师以教育科研提高业务水平，学校以教育科研推动教学发展的良性局面。

合肥八中无论在教育教学方面，还是在社会治安等综合指标方面，无不成绩斐然，多年来学校没有一位教师外出兼课、收受家长礼物、体罚学生等，是一所家长口中称好，学生心中向往的好学校。