课后，大家就张老师的这堂生动而意义重大的作文拟题示范课，畅所欲言，进一步深入探讨。

大家对这节课共同感受是：一，整体课堂感受很好，目标的达成度高，目标单纯明确，针对性强；二，虽然课堂的前十分钟有些气氛沉默，互动性不强，但也是符合本节课教学特点的，让学生先了解知识，再会应用，而且后面的实际操作性也很强，效果很不错；三，整个流程很流畅，也很能体现并符合人的认知由易到难的过程；四，张老师很用功，准备了大量丰富的资料，而且和知识点联系密切。

同时，大家也谈到一些建议：在作文写作过程中，如何拟好标题，的确很重要，张老师讲的方法性也很强，但有一点也应该让学生明确，针对考场作文中最根本的是要坚持“保守法”，求稳、求牢，学生一定要读懂作文材料内容。另外，也要让学生明白语文学习，特别是作文这个能力是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。

本次公开课，选取了“如何拟好作文题目”这一细节点来着手，目标达成很好。通过这次公开课活动的开展，将促进我校教师之间的交流，学他人之长，补己之短，相互研究，相互促进，共同发展，形成融洽的教学关系，浓郁的教研氛围。（熊亚东）