四月春光无限好，深耕教研正当时。为适应教育发展需求，积极探索教学提升新路径，聚焦学科素养，提高课堂教学质量，促进教师专业发展，合肥八中地理组于4月策划并开展了系列教研活动。

本次教研活动涵盖高一年级同课异构与高二年级同讲高考题两大板块，为青年教师搭建展示自我的平台，激发教学创新活力，发挥资深教师专业引领作用，加强教师之间的学习交流，实现教学经验的共享与互补，切实增强日常教学的针对性和有效性，将高考备考与日常教学紧密结合，全方位提升教学质量。

高一同课异构：青年教师展创新活力

4月9日，匡河校区地理组围绕 “农业区位因素及其变化” 主题开展同课异构暨集体备课活动。化志伟老师以大圩葡萄的发展历程为案例，生动展现农业区位因素的动态变化。从最初种植环境选择，到市场需求和技术革新带来的规模、品种改变，让学生深刻理解区位因素对农业的影响。赵雨洁老师则以长丰草莓产业为切入点，结合当地自然和社会经济条件，将抽象知识具象化，使学生更易理解。

在青年教师授课时，杨秀梅主任、郭园园老师、许敢胜老师等资深教师认真听课，关注课堂互动和学生反应，记录关键环节，为后续评课提供依据。评课环节中，资深教师从教学内容、方法、互动效果等方面给出实用建议，助力青年教师明确教学重点、突破难点，拓宽教学思路，为课堂教学注入新活力。

高二同讲高考题：资深教师引备考方向

4月16日，高二年级地理组开展 “共讲高考地理真题” 联合教研活动。杜风雷老师选取 2024 年安徽卷 “镍资源和产业发展” 综合题，从命题立意、解题过程到备考策略进行深入讲解。他强调日常教学要重视主干知识复习，强化图表分析和地理思维训练，构建思维模板，同时融入立德树人理念，引导学生关注国家战略，树立正确国家安全观。

王丽颖老师聚焦 2024 年安徽卷 “横山区地层沉积物” 选择题，结合 2023 年辽宁省高考真题，分析命题材料选取逻辑，提出帮助学生构建核心逻辑链条，培养地理思维和综合分析能力。

交流研讨环节，教师们围绕教学应用和创新授课思路展开讨论，一致认为收获颇丰，这些经验对后续教学有重要指导意义。

以研促教，砥砺前行

本次教研活动成效显著，切实加深了青年教师与资深教师的交流合作，形成了浓厚的教研氛围，为教学质量的持续提升奠定了坚实基础。合肥八中地理组将持续深化教研活动，进一步加强对教学方法的研究与创新，不断优化教学内容和教学策略，书写合肥八中地理教学的辉煌篇章！

图文：地理组

责编：蒲荣飞

审核：蒋信伟