新一轮中青年教师公开课活动在年级部的统一领导下拉开序幕，年级部三位主任更是亲自参与到公开课的听评课活动中与大家一起交流互动，提升了我们对有效课堂探究活动的实效研究。

   周三上午，我组杨小川老师在微格教室同高一（4）班的同学一起合作学习了《权力的行使，需要监督》。本节课杨老师努力实践国家课程校本化实施理念，推动以学生学科素养为导向的中学政治课教学活动。他从透明国际组织公布的2012清廉指数入手，引导学生用调查统计方法把主观感受变得客观具体，了解社会科学研究的一般方法和通过图表提取信息的能力，得出腐败问题的两个特点：与经济发展程度有关和具有普遍性。接着引发学生对我国政府清廉的重要性和必要性的思考，在探究学习中，学生得出对政府权力制约和监督的原因。接着通过对发达国家治理腐败问题的一般措施和我国监督体系的认识，引发学生对我国目前权力监督中存在的问题并自然得出解决腐败问题的措施。

   最后，学生根据发达国际的腐败问题的发展轨迹，画出腐败的“库兹涅茨倒U曲线”，感受到我国治理腐败问题的进步和坚信对腐败治理的信心。周五的集体备课活动中，老师们从不同角度对杨老师的课进行点评，主要从教材内容把握不同，导入模式不同，情景创设上不同，课堂驾驭不同，教学风格不同等几个方面精彩点评。集体备课中，我们还就战后国际关系的走势知识进行了集体学习并就第四单元的单元教学进行了集体探讨。