5月13日下午四节课后，第六组团的办公室里开始了期中考试分析会，会议由团长王志国老师主持。年级部孙勇军主任出席会议。

   期中考试，第六组团的成绩相较之前依旧保持问题，继续发挥着领头羊的作用。学生学习热情相对较高，部分同学的学习方法科学有效，在班级的影响力较大。但是从期中考试成绩的反馈来看，也有少数同学存在学习上的误区。为此，六组团的四位班主任各自谈了自己的看法。

   金启富老师认为竞赛组团的科目安排可以更加合理；暑假补课计划能否在放假前规划完整；周末的竞赛科目考试能否有效地坚持下去。

   王四一老师则谈到了学生未来的学习情况。此次考试，对未能达到年级平均分的同学来说，后面的竞赛科目压力会更大，出于对孩子的负责，是否可以换个班级，以减轻学生的压力。而日常的竞赛教学也必须建立在不影响学生正常考试的基础上。

   随着高一课程的即将结束，学生片刻的弱点日益显露，这个问题该如何解决？汪国安老师认为少数同学的理科较为薄弱，能否在高二分科的时候建议其学习文科。期中考试后，少数同学心态浮躁，因而后期工作的中心要整顿班风。

   王志国老师认为，第六组团的四个班级是一个整体，需要制定一个统一的计划，按规章办事。针对期中考试600分以下的孩子要重点关注。发现孩子的有点，多鼓励，少说教。

   最后，孙勇军主任作出总结。“无规矩不成方圆”，加强班级纪律管理，严而不厉，规范学生的日常行为很有必要；对班级靠后的同学要关注，关注他们在年级的排名，绝对不放弃每一个。重视学生学习的同时也不能忽略德育教育，学习和纪律要齐头并进，知识与品行得双管齐下！