“师者,传道授业解惑也”,“教师是人类灵魂的工程师”，带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

    我实习的班级是合肥八中高中一年级5班，这一批的学生、刚刚步入高中生活，明显感觉到课业负担要比中学时大了，向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十六七岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。记得3月10号刚到教室，经过年级部孙主任的介绍，我来到了5班的课堂，他们便报以热情的掌声以示欢迎，课间休息便“谈老师好”的声音不绝于耳，老实说，我还没有做好充分的准备，因为我还没有毕业，还是一名在校学生，所以这也让我感觉我还是他们中的一员。每次下课，看到他们在嬉戏玩耍，我就特别想加入他们，做他们的好姐姐。但我深知，从这时起，我应该开始做些改变。

　　刚开始实习，我的主要任务是听课，听年级部各位英语老师讲课，再回顾我之前任课老师的授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，让课堂气氛依然活跃。在听课的过程中，我最喜欢最感兴趣的是高组长的教学，我觉得在他的课堂上，笑声不断，他能够很好的控制课堂纪律，调控教学进度，同时能做到让大家保持学习英语的热情。

　　在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了两周的课后，我开始尝试走上讲台，试着上了一次公开课，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，这堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。老师评价说我的课堂是以自己为中心，缺乏与学生的互动。而且在阅读课堂中，设计了过多的词汇讲解，忽略了阅读技巧的本身。

　　认识了自己的不足，听课就有了针对性，紧接着我又听了几天的课。在陈老师和唐主任的指导下我写了几份教案，老师们没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈，给予我的更多的是感动，他们的宝贵意见让我在教学岗位上茁长成长。

　　随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师又给了我一次机会，在上课的过程中，我又遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。平时课下生龙活虎，一到正式上课的时候，就不知道怎么一个个都耷拉着头，默不作声。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设**和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。3月26号这天是我正是上公开课，学校高一年级部的老师都来了，我十分感动，感动的是得到学生和老师的支持，这次课上学生们也很给力，只是可能由于我自己还是过于紧张，在与学生互动环节中，本来想好的步骤没有实施。但是，老师们课后给我指出了许多不足和优点，这些都是我成长路上的宝贵经验，不管我以后到了哪里，我都会带着老师的建议，和鼓励，坚定的走下去。

    俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的高一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。

    批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

    在实习期间，很开心和学生共同观看感动中国，大型电视公益颁奖活动。看到学生们被一个个发生在身边的真实故事感动，我仿佛感受到了来自于孩子们幼小心灵的一种最真实最单纯的感情。那种感情不关于金钱，不关于利益，在播放到28岁张丽莉老师舍身冲出去救孩子的故事时，孩子们一个个止不住哭出声来。此事此刻，我感受到了自己身上的责任，那是一种甘愿付出，毫不后悔，一分耕耘，一分收获。老师的付出和关怀，孩子们绝对能感受的到。他们会把这种感动化作一种学习的动力，努力学习。

　　整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。跟着陈侠老师，我学到了很多，她教会我许多。她像一个大姐姐一样，耐心的教我，指导我。高一年级的学生，已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。

　　这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名英语老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

    十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。

                                                                   实习生：谈少杰