11月19日，唐素文老师为师生演绎了一堂实在、实用、实际的作文公开课。公开课结束后，高二年级部周汉林主任，程凤副主任参与集体评课，并给予指导。

    接续之前由语文学科主任叶守义老师开展的作文拟题示范课后，本次公开课则是针对高中生普遍出现的阅读面不广和因思维定势所导致的对作文材料运用有限何不当的问题，以“使用旧材料，创设新立意”为主题，为师生们讲述怎样有效的运用课文材料或学生熟知的课外材料。课堂从“要有辐射思维”“要有求同思维”两个方面开展，从学生惯用的“司马迁”“苏轼”等例子出发，结合例句和教师亲历所写范文，告诉学生怎样才能写出有新意的作文内容。

    课程结束后，高二年级组语文老师齐集集体备课室，由高二语文备课组长杨旭东老师主持本周集体备课活动，高二年级部周汉林主任，程凤副主任参与集体备课。周汉林主任向语文学科教学的开展提出了有效建议和希望。接着由唐素文老师对本次公开课进行说课，并提出本次课程为一个提纲挈领的总体架构，之后会有一系列的作文活动开展。参与评课的老师对唐老师的课感慨良多。张媛媛老师认为唐老师的课程非常实用，显示出了基础扎实的功底；高莹老师认为本次公开课是一种研究型的有价值的传授式课堂；陈天华老师感慨“始终微笑”“语速很快”“神采飞扬”“功力深厚”“腹有诗书气自华”的唐老师展现出了“大师的风度”；最后由高二年级部程凤副主任作结，从作文取材的角度提出如何开展高二年级作文有效训练这一课题，引起与会老师的讨论和深思。

    评课结束后，高二年级语文学科组就接下来如何进行作文训练开展讨论并确定下一阶段作文训练规划与目标。（邬婷婷）