花去两个周末，用去十几个小时，马不停蹄地对十位学生进行了家访。虽然短暂，虽然辛劳，但却是实实在在的，是动真格的，有一定成效的，也是颇有感想的。这是我教学生涯中多年不曾有过的事了，故也是难忘的。

通过此次家访，我们深深地感到，我们的学生大都有一个很好的家庭教育环境。父母本人勤勉努力，奋发向上，以身教率先垂范，在言教方面注重和孩子构筑一个平等的交流平台，体现出来的是朋友间的对话，换位思考，设身处地，使孩子易于接受，也愿意接受家长的指导、批评、建议和要求。成功优秀孩子身上大都能看出他们父母也是成功的，其家庭是和谐、阳光、健康、向上的。家庭环境太重要了。

通过此次家访，我们也深深地感到，现在的学生肩负的压力也很大家长的期望值也是很高的。当然，他们是有充分理由的，他们的子女从幼儿园、小学到初中都曾经是很优秀的。在高中阶段，如何使孩子始终保持一个适度正常的压力，使适度正常的压力转化为动力，而不至于被压力压垮、压倒，压到厌学的地步，这是一个不可回避，亟待解决的问题，也可以说是课题吧。

通过此次家访，我们还感到一个令人担心，非很好解决不可的问题，即如何正确认识和对待不少学生，在初中的相对先进和成为高中生的相对落后带给学生的自信心下降问题。须知自信生勇气，自信+勇气=成功。

通过此次家访，我们感到如何衔接好初中的严抓压管，与高中的相对宽松自理，变压我学为自觉学。

通过此次家访，我们感到社会和家长给我们提出了更高的要求，也给我们带来了更大的压力，如除学校安排的常规家长会外，要求每学期根据学生的实际情况，分层召开家长会，做到老师家长学生三方联席；建议一、六、八三校联合，或八中自己每学期搞一次各学科竞赛，以造就比较浓厚的学习氛围，也在一定程度上检阅了孩子的实力；在一、六、八三校统招后，学校应有对尖子生、重点生的培训计划，实行分类知道，三校竞争较量最终还是需要品牌效应的。

2007-1-24