2012年11月5日下午，高二年级生物学科组成员齐聚集体备课室，为即将代表合肥八中参加四校公开课的宋晖老师磨课。本次四校公开课，生物组的课题是《种群数量变化》。高二年级生物学科组组员一致认为，这节课的教学设计要力求打破课本的传统教学思维，立足于教材进行课程创新。

    宋晖老师首先展示了教学设计的初稿，苗传波老师从课程如何引入，到知识如何展开以及涉及的相关知识点向大家进行了整体介绍。周恕老师对课程的导入提出了个人建议，他提出本节课如果立足于探究实验进行展开，时间不好控制，并且生物组的公开课是在合肥168中学进行的，无法组织学生进行课前的探究实验，操作起来有诸多困难。因此周老师建议课程引入最好以细菌无限分裂增殖的视频开始，让学生直观感受到细菌分裂增殖的数量变化，从而引出种群的J型增长模型。经过大家共同讨论，一致认为这种周老师的提议非常可行。

    李秀老师则针对“酵母菌种群数量变化”的实验是否有纳入本节公开课的必要提出了疑问，其他教师也在教学内容、教学重点、教学方法等方面提出了个人的见解。