2012年10月29日上午，宋晖老师的公开课《微生物的实验室培养》在高二（34）班教室顺利举行。来自我校高二年级部生物学科组的李秀老师以及两名实习老师参加了听课活动。
    在本节公开课开展过程中，宋晖老师以科学专题的形式进行讲解，整节课条理清晰，前后联系，并有效的融汇以前学习的知识，达到温故知新的教学效果。课堂气氛十分活跃，散发着浓厚的科学色彩。
    首先宋老师总体介绍了本专题所要学习的内容，包括微生物的分类、微生物的培养基、无菌技术、培养基的制备操作、纯化大肠杆菌的方法。这一节主要学习微生物的分类和微生物的培养基，通过老师介绍，让学生很好的把握了本节所要学习的知识。
    由于本节的内容在以前的学习中均有涉及，学生均有一定的了解，因此宋老师立足于学生原有知识，以学生为主体，引导学生总结知识点，达到升华的效果。比如微生物的分类，宋老师将学生以前学习的相关微生物名称罗列出来，让学生自主分类，既考查了学生之前学习的知识点，又让学生充分认识到微生物的具体分类。
    此外，由于本节内容涉及范围过于广泛，学生整体掌握难度较大，宋老师在讲解每个知识点的同时，也告诉学生应该掌握哪些以及掌握的程度，目的性明确。同时PPT上罗列的图片有效的帮助了学生理解，并增加了整个课堂的科学性和趣味性，达到了寓教于乐的效果。
    整个教学过程立足于课本却高于课本，强调对知识的整理和归纳、新旧知识的融汇与贯通，学生们在浓厚的科学氛围中结束了本节公开课的学习。(王超)