我校组织高一教师上课例研究课

     为配合高一新课改，我校从2006年11月30日到2007年1月26日，在高一年级组织教师上好一节课例研究课。课例研究课与普通课不同，它要求教师在注重备大纲、备教材、备学生的同时，注意课堂教学的效果，并对其进行反思。新课程要求每位教师都要能够就其教学行为、教学绩效进行自我反思，而且新课程要求教师课堂上要注重探究式学习。但在平时的推门听课中，发现许多老师没能按新课程的精神进行教学，为此学校在召开高一年级教学研讨会后，决定高一年级每位老师按新课程的精神上一节课例研究课。为了让这一教学计划落到实处，学校进行了认真的研究和周密的安排。先是教研室给每位教师印发了课例研究课的要求及范例，然后给教师一周的准备时间让其选择上课的时间及课题，上报汇总到教务处后再打印给每一位教师。同时学校还要求每一位教师在上课例研究课时，本组的教师、教务处人员及校长都要听课并参加讨论，学校中层干部听课不得少于17人次。通过课例研究课的的研讨，旨发现教师教学中存在的问题，推广先进经验，进一步探讨新课程的实施，推动高一年级的教学。