近日，学校召开本学期期中教育教学检查专题工作会议，本次会议旨在探讨一元化管理体系下的教育改革与质量提升。校党委书记杨开仁，党委副书记、校长章伟，党委委员、副校长余俊、方立立、蒋信伟及中层干部参加会议。会议由杨开仁主持。

教务处副主任刘跟党分享了如何在一元化管理体系下提升期中教育教学检查的效能。他强调，通过对本次数据的深度挖掘，结合数据收集和分析应用，实现了教学质量管理的精细化与高效化。具体措施包括优化检查流程，实现数据实时监控；优化评价指标，确保公正客观；建立双向反馈机制，促进教师间的经验分享与学生个性化成长。

教研室主任蒲荣飞深入解析了一元化管理体系下教研评价的实施路径。他认为，有效的教研评价应该覆盖课程设计、教学实施、学生反馈等多个环节，形成闭环式循环，促使教学质量不断提升。他倡导以教研带动教学，抓青年教师成长、研训全程管理、沉浸深度参与、试题命制提升，促进教研共同体的形成与发展，确保教研活动的高质量开展。

政教处主任齐倩着眼一元化管理体系，提出了如何有效调动德育队伍的积极性，充分发挥其在学生干部在班级管理中的作用。她认为，要建立一支高素质的德育团队，必须注重师德修养与专业技能培训，同时，构建家校社三位一体的德育网络，强化正面引导与榜样示范，为学生营造积极向上的校园文化氛围。

匡河校区高一年级主任张媛媛基于2024届新生的实际情状，提出了切实可行的应对策略。通过对期中考试成绩与学生表现的综合考量，她从检查目的、检查形式、前期反馈和后期设想四个方面，提出加强个性化辅导，注重师生的双向评价，同时，建立健全学生跟踪服务体系，为每位学生量身定制发展规划，确保高一学生能够快速融入校园生活，为未来学习奠定坚实基础。

匡河校区高二年级主任朱永琪重点探讨了如何在期中教育教学检查的基础上，为即将进入高三的同学们做好准备。他通过期中教学检查和调查整合薄弱点和原因，提到下一步要协调解决问题，严守学科进度针对培养，对比分析优化策略，提高效率紧抓落实。同时，加强学生日常的时间管理和抗压能力培养，确保学生能以最佳状态迎接高三的到来。

匡河校区高三年级副主任陆睿基于期中教育教学检查的反馈，围绕尖子生与临界生的不同需求，提出实施差异化教学的策略。他细致界定了不同班型的临界生和尖子生，加强尖子生针对性培养，优化培优路径，同时为临界生安排一对一辅导，挖掘他们的潜力，促进全面发展，帮助他们在高考道路上走得更稳健。

运河校区高一年级主任张立东立足于新校发展，为运河校区高一年级描绘了清晰的发展蓝图。他根据学生反馈，提出分类别的解决策略。他提出，要在一元化管理体系下，打造教学中心，强化师资建设，开发特色课程，优化学生管理，突破运河育人新范式。

国际部主任常彦深入探讨了国际部评价体系与学校整体评价体系的契合点。国际部下一步将强化学生一日常规，严格把控课堂进度，提升教案撰写质量，优化作业布置与批改，保证GPA录入公平公正，延伸双师课堂内涵，助力国际部学生升学质量有效提升。

本次期中教育教学行政会，不仅是对前半学期工作的全面回顾与总结，更是对未来规划的深度布局。全校上下将以数据为舟，智慧为帆，共同驶向教育理想的彼岸，共同见证更多的奇迹与辉煌！

文字：张博玲

图片：陈雨淅

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