9月26日上午，高二历史学科组的集体备课在听完高一年级顾晓玲老师的公开课之后进行。在董田生老师的主持下，学科组的老师发表了对于第五课《西方人文主义的起源》以及第六课《文艺复兴和宗教改革》应该如何处理的意见。董田生老师展示了自己的课件，将其中较难处理的部分拿出来与大家讨论，一时间，备课室内讨论气氛热烈，在群策群力下，课程的重难点也一一被突破。

    十时许，华东师范大学大学历史系副教授李月琴在结束对华东师大在八中实习的26位实习生的探望与访谈之后，参与到学科组的集体备课中来。董田生老师对李教授的到来表示了欢迎，就之前的备课情况向李教授作了说明与介绍，并对高二历史学科组的工作计划以及教研目标和方法作了简单说明。李教授在听取了董老师的介绍之后，对八中集体备课的机制以及各个学科组的实施情况大加赞赏，强调了这种形式的教研活动能够扎实、高效的提高青年教师的水平，能够极大的促进青年教师的成长。李教授表示在历史学科课程标准改革中，一线教师应该多采取集体备课的谈论形式，多进行对教材、课标的分析与探索。她指出，现在课程标准改革是大势所趋，但是改多少、怎么改这些都需要一线教师的努力，需要一线教师在做好课堂教学的同时做好教学反思。她同时鼓励学科组的各位教师对集体备课的形式进行总结与反思，将这种机制理论化，并建议写成论文向其他学校进行推广。

    经过此次的集体备课，愈发的令人感觉到进行在历史教学的教学准备中，集体备课形式的重要性和优势，看到教学反思与教学总结的重要意义。相信我们能在今后的教研教学工作中，走得更加扎实、有效。（吴瑞森）