高二年级通用技术组集体备课于9月11日上午9:00在B楼阶梯教室备课室围绕“技术的性质”展开。本次是由陈薇老师主备，她向组内教师展现了一个完整的课堂流程：

    实物导课：以学生生活中常接触到的分发（或就地取材）“牙刷，铅笔刀，圆珠笔，水杯”等实物展开分组，探究讨论手中的产品体现了技术的什么性质。

    创意高潮：图片展示洗衣机的发展历程后，组织学生观察发现在使用学校宿舍楼的洗衣机时有什么不方便的地方，就此设想并交流十年后，二十年后的洗衣机可能会具有什么功能，可能会用到什么原理实现此功能等将课程推向创意高潮。

    严肃收尾：针对技术的两面性“人类十大最糟糕的发明”和我国民众对“专利性”“知识产权”等意识缺乏，呼吁同学们思考如何理性的对待这把“双刃剑”——技术，如何理性地利用法律的手段保护自己的智慧结晶。

    通用技术课程由“创新”贯穿始终的，因此针对一周教学的重难点、教学方法、教学案例，组团就如何培养学生的创新意识和创新习惯提出了各自的见解，。

                                              （谢玲玲）