2012年6月12日正是处于紧张的六月份中旬，本月合肥八中各项工作得以有序进行，高考、中考和会考的各个大小考试安排有条不紊；在这样时间紧凑的日子里，八中人抓住一切可以利用的时间，狠抓教学教研，坚持日常授课不放松，指导学生们认真复习做好期末的相关工作；在这样一个大的背景下，高一英语组公开课正常进行，本周授课老师是英语组非常优秀的高佳佳老师；简言之，本节课非常成功，通过这节课我们见识了她的教学实力也昭示了八中英语组强大的教学教研水平，以下是本次公开课出的具体感想。

 一,发音标准 功底扎实牢固 

    本节课属于泛读课，文本是以采访的形式开展的，内容庞杂，关系复杂，单词晦涩，这些在客观上给授课老师带来了不小的挑战；高老师考虑到了这一点，在课堂活动中设计多种多样，别处心裁，对于课文的恰当处理充分体现了她个人绝佳的文本整合能力；在整个课堂中，高老师声音洪亮，发音清晰，课堂语言环境良好，课文讲解和课外拓展融合的非常自然；统观整个课堂，学生们的文本习得结果非常理想，这也解释了为何学生在完成各项任务时特别有效能。

  二,不紧不慢 节奏把握很好

    在高中英语教材中以采访形式出现的课文内容并不多，这节课讲述的是澳大利亚文化简介；一个国家的全貌出现在一篇文本中，这就决定了文本的难度之大，内容之庞杂，而对于个别较难的文化信息的传递和有效讲解也成为教师授课的一个难题；而实际的课堂教学中，高老师在处理各个环节中，能够做到在牢牢把握课堂活动设计的基础上不紧不慢，游刃有余，对于时间的良好的控制能力，对于活动设计的自信彰显无疑，显示了高老师日常授课的风格和特点，是本次公开课的一大亮点。

三,重视学情 学生参与较多

    从古至今，英语语言学习的方法流派先后涌现出了不少，但一个高效的英语习得方法到如今也比较难去获取；也许这也正是英语语言学习的特质，不经过长时间的投入和文化熏陶；不经过大量的文本摄取和单词、词汇和语法积累的语言学习是妄想和不切实际的；因此作为一名成功的英语教师，在日常的授课中对于学情的重视和把握是高效课堂的关键；高老师本次公开课备课充分，课件精美，教学流程顺畅，教学目标明确，课堂活动设计科学合理，文本处理手法独到，学生兴趣高涨，参与度很高，学生们的英语水平通过不断的参与和练习得以巩固和提高；另外，高老师的课随时关注学情，重点突出，善于引导，风格随和，娓娓道来，在日常教学中渗透了对于文化背景信息的传递，使得学生们扩大了视野，拓宽了知识面；这些大量的文化背景信息的讲述也有效地融合了情感教育目标，这可以使授课过程既幽默风趣又能让学生们的理解更加全面。