4月18日下午2:00，化学论坛：高效集体备课与听评课在行政楼七楼会议室举行，论坛由张飞主任主持，高一、高二、高三三个年级的全体化学老师参与了本次活动。

    首先张飞主任对近期化学组的教研活动进行了布置。随后三个年级的备课组长结合备课组的实际做法对如何才能高效的集体备课和听评课发表了自己的看法。周维言老师认为只有提前计划，合理分工，才能使集体备课次次有效果，人人有收获。汤先金老师认为教师们开设公开课及听评课的过程是教学相长的过程，高二化学组平时的集体备课人人认真力求高效。邓道山老师认为高效的集体备课不仅有利于同组老师的交流学习，有利于高效的解决疑难问题，更是培养中青年教师的有效抓手。就听评课这一问题，邓道山老师认为评课不等于评老师上课，还要评教案，评设计，评教学的有效性等，唯有合理的教学目标，辅以恰当的教学方法，配合教师精准的语言，才能将达到良好的教学效果，体现新课标的教学理念。随后邓道山老师还以高二的同课异构活动为切入点，对同课异构的目的，原则，步骤等进行了详细的阐述，为以后的同课异构活动提供了理论支持。最后邓道山老师总结说：教学的生命力在于创造，希望化学组的教师们能更多的发挥自己的创造力，开设更多种形式的异构课。

    最后张飞主任对集体备课及听评课两大主题进行了总结。他提出了集体备课“四定、七备、六统一”的实施原则。对于听评课中教师们经常出现的“力求全面，不求精细”的问题，张飞主任建议大家，在评课过程中无需面面俱到，但一定要有侧重点，张飞主任还将针对于不同的侧重点而设计的新型评课表展示给大家看，建议大家以后的听评课过程可以有选择性的试用。

    本次化学论坛一直持续到下午4点，整个活动过程中，教师们有感而发，畅所欲言，气氛热烈，效果显著，最后三个年级的教师们都表示，要将高效的集体备课落到实处，要将今天所学习到的有关听评课的新理念，新方法应用到日常的工作中。