2012年4月17日下午，合肥八中物理组全体教师参加了在C楼集体备课室举行的“同课异构”教研活动总结汇报及评课活动。

高二物理组“同课异构”活动历时两天，本次活动的主题为“突出自主学习，构建有效课堂”。高二年级的七位教师通过认真细致的准备为大家呈现了七节优质公开课。

活动一开始，高二年级物理学科组组长葛敏彬老师先向大家介绍了“同课异构”活动的整体流程和实施情况。整个活动分为四个阶段，首先由七位授课教师独立设计教案；各位教师听课观摩；并在课后开展教学研讨，针对这七节课一一点评讨论；最后各位老师撰写教学总结反思，力求通过大家的一起努力打磨出几节优品课！

 按照既定的计划，会中授课的七位老师分别介绍了自己的教学设计以及课后反思，然后其他听过课的老师对本节课进行了点评！各位专家教师不吝赐教，纷纷发表自己的听课感想和心得！

评课结束后，物理学科组学科主任田先科老师总结了本次活动，并进一步和大家一起探讨了“同课异构”这种教研模式。从什么是“同课异构”到开展“同课异构”研究的好处，再到开展“同课异构”的条件及要求等方面一一讨论。期间大家纷纷发表自己的见解，探讨气氛十分热烈！最后田老师还特别强调两点：“异构”不是“PK”;“异构”不是“构异”，引导各位老师认清“同课异构”活动的价值和意义！

本次“同课异构”教研活动圆满结束了，相信在这种教研模式的坚持实施下，八中物理学科组的整体水平一定会不断迈上新的台阶！