今天上午，又到了我们历史组每周一次的集体备课时间，这次我们三个年级的备课组集中到高二年级集体备课室，与会者还有信息组的三位老师，这次备课的议题主要有两个：一是信息组和历史组共同筹备一个课题——教师个人教学档案电子化；二是商讨如何高效集体备课。

在历史组学科主任方海霞老师的主持下，信息组胡晨主任先对教师个人电子档案做了简单的介绍，接着信息组的两位老师分别对教师个人电子档案进行了多媒体展示和详细的讲解，此电子档案分为静态档案和动态讨论两部分，静态档案是自己存储的教学业务资料，动态讨论是任何人都可以通过网络看到并跟帖发表讨论。听了信息组的介绍，我们历史组各位同仁各抒己见，针对不同问题提出了自己的疑问，并提出一些建议，信息老师给予详实的解答并作出会进一步改进完善。

接下来，方老师就“如何高效集体备课”让我们集思广益，畅所欲言。怎样才能做到高效集体备课呢？集体备课，合作是关键。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，当然也鼓励教师进行合作，而集体备课正是教师合作的一种很好的方式。一个学科整体教学质量的提高，离不开学科组内教师的集体合作、智慧共享，通过相互讨论、集体研究、合作攻关、智慧碰撞等制订出统一的教学计划和方案,形成“说”、“议”、“研”一体化的教研氛围。它以突破难点疑点为目标、以合作交流为手段，以共同成长为宗旨，让大家在自我反思的基础上诉说困惑、提出问题、展示案例、阐释设想，在各抒己见、共同分析讨论的基础上产生灵感、达成共识、升华认识、拓展思路。集体备课能不断提高教师的教学水平，相互学习、相互借鉴，这也是教师专业发展的过程。最后，必须重视问题反思。目前我们的集体备课最大的缺点就是缺少反思，所以在集体备课的过程中，我们必须对前面教学过程中的问题进行反思，为以后的教学奠定基础。总之，八中的优良传统就是齐头并进、共创辉煌，我们历史组更是把此发挥到极致，更会继续保持！