匡河两岸梅花香，最美人间四月忙。为进一步提升合肥市高中历史教师专业素养，增强一线教师践行课改的能力，充分发挥合肥市方海霞名师工作室的辐射引领作用，4月9日，由合肥市教育科学研究院、合肥市方海霞历史名师工作室共同主办的新课程新教材课堂研讨活动在“双新”实施国家级示范校合肥市第八中学成功举办。合肥市、县区中学历史教研员，各高中学校骨干教师代表，方海霞名师工作室成员等100多人齐聚合肥市第八中学，观摩研讨“双新”课例。合肥市第八中学校长杨开仁、副校长罗在兵，合肥市历史教研员刘守强等领导、专家出席活动。本次活动线上线下同步进行。

罗在兵致欢迎辞。他充分肯定了方海霞名师工作室对合肥八中历史学科发展的引领作用，勉励与会教师搞好教学教研，共同推动课程改革，促进自身专业发展。刘守强对各位专家的莅临指导由衷的感谢，并强调了名师工作室的引领作用，对本次活动对提升历史教师专业成长的推动表达了满满的期待。

安徽大学历史学院副院长、安徽大学欧盟研究中心主任、博士生导师尹建龙教授作《百年未有之大变局下世界史教学改革的思考》讲座。尹教授在讲座中强调，“双新”历史课堂要以“发掘历史学科育人功能”为出发点，从懂学生、懂学科、合情合理创设情境三个角度打造简约而深刻的历史思维课堂。

尹教授用通俗易懂的语言，丰富翔实的案例，深入浅出地阐明了世界经济重心之变、世界政治格局之变、全球化进程之变、科技产业之变、全球治理之变等，缜密分析与论证了中国正在重返世界舞台中央的历史趋势。他指出了《中外历史纲要（下）》编写的指导性原则，分析了教科书为什么这样编写，指导了我们一线教师怎样用好教材、如何确定教学目标，如何确定教学重难点等，让大家受益匪浅。

尹教授还立足中国式现代化的本质，指出中国共产党百年奋斗史，就是引导人民走出了一条适合中国国情，符合人民意愿的现代化道路，深刻剖析了指向核心素养下高中历史课堂的教学策略与实施途径。

尹教授分享了世界史教学与研究的一些思考，主张正视欧美文明的基本底色、基本逻辑；主张淡化欧美历史，建议加大对亚非拉大洋洲历史教学；主张把握文明发展脉络，把课程思政贯穿于教学全过程；主张转变看待西方的心态，从仰视到平视；同时也要正视欧美文明对人类文明的贡献，要做好教学内容整合，教学立意的确立，课堂教学的优化。

尹教授主张教研要指向核心素养，聚焦“大单元 大情境 大任务”，把展现核心素养为本的“新教学”认识上升到理论层级，为一线教师实践新课程新教材教学提供了一条建设性路径。高中历史教学承载着培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人的使命，这也是我们一线教师的责任担当，发挥好历史学科立德树人的价值。

在互动交流环节中，尹教授一一解答现场老师们在教学中的困惑，引导我们要把握好历史学科概念的解读，可以在世界史教学中通过“补”、“探”落实历史学科核心素养。“补”即补充资源、创设情境、让学生获得“必备知识”；“探”即指让探究性、项目化学习精准落地，让学生学愉悦，教师教学有幸福感。尹教授认为应理性分析教材、理性认知世界史，给参会老师以极大的指引和启发。

户外春光明媚，室内如沐春风。名师工作室成员、合肥市第一中学杨曙义老师在总结中指出，专家的讲座高屋建瓴，给予与会老师拓展了教学资源，打开了思路。当前高中“双新”改革和“双减”政策叠加的背景下，课堂教学始终是教育教学的主渠道，我们不仅要心动更要行动，我们不仅要完成教学更要完美教学，新课程新教材课堂教学改革需要我们一路前行。

本次研讨活动，为中学历史教师搭建一个学习的平台，为优秀青年教师起到示范引领作用，助力老师们专业发展，给新课标背景下的一线历史教师提供了一条成长路径。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们工作室的各位老师将在方老师带领下，在“新课程·新教材”教学的大潮中，勇毅前行担使命，踔厉奋发向未来！

图文：合肥市方海霞历史名师工作室

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