用脚力、脑力、心力把脉问诊

——高三一团家访记

今夏高温炎热，却难挡合肥八中班主任们家校共育的步伐。高三一团的班主任开展了暑期“大走访”活动，或深入学生家中促膝面谈，或情系线上用指尖交流，用脚力、脑力和心力“把脉问诊”，为家长送去炎炎夏日里的一抹清凉。

8月7日，朱菊琴老师和宋琳霞老师冒着38度的高温用了近6个小时开展线下家访。在家访中，老师向家长表扬了A同学在学校的表现，热爱集体、文静踏实、态度端正、学习自主、探究意识强……种种优点不一而足，具备了成为一个优秀学生的基本品质。同时，老师也提出衷心的建议，希望孩子历练心理素质，关注数学短板，攻坚克难，勤于实践，形成自己的数学优势。B同学是体育生，虽然体育训练耽误了很多在校上课的时间，但是学生学习态度积极、主动用心，和同学的日常相处也很融洽。老师建议家长多关心孩子的生活，平衡好学习和锻炼的关系，为孩子未来的发展扎实根基。C同学细腻聪慧、多才多艺、上进心强，但学习心态不够稳定。老师建议家长不要急躁，和孩子间保持愉快的沟通，用和平方式解决争端，促进孩子的身心健康成长。D同学性格憨厚，老师在检查孩子数学作业期间，发现孩子的学习深度不够，建议制定任务清单，做好时间的规划和利用。

老师针对每位同学的问题精准施策、耐心引导，这让家长们备受感动。他们还热情地表示，得益于老师的提醒和要求，孩子们在每日运动打卡和丰富的假期实践中劳逸结合，既得到了锻炼，也培养了强健的体魄和健康的人格。为落实疫情防控的要求，朱菊琴老师还向家长们询问了疫情期间的行程，并建议家长密切关注国内外中高风险地区调整情况，如非必须，尽量不前往疫情中高风险区，主动做好个人和家庭成员的健康监测，做好安全防护，牢固树立安全观。

家长们纷纷表示，老师在家访时能把握学生个性，以孩子们喜闻乐见的形式面对面、心连心交流，更有“他者”的立场和视角，精准靶向，把脉问诊，纠正学生的不足。此次家访彰显了班主任们的育人热忱和敬业精神，在针对性“问诊”和个性化要求中体现了教育智慧，有力地构筑起了家校信任、合作、互助的桥梁。

图文：高三一团

责编：张媛媛

审核：方立立