把课堂还给学生，让教育回归本真

——记高一年级语文组陈天华老师公开课

2021年9月14日，陈天华老师在高一（5）班展示了一节公开课，课堂教学得到了听课教师的一致好评。

陈天华老师设计的《短歌行》与《归园田居》（其一）的对比阅读课堂教学是对“学生为主体，教师为主导”的教育理念的生动实践，也是对“任务驱动教学法”的成功演示。陈天华老师用三个“学习任务群”贯穿课堂教学，引导学生探究诗歌创作背景，聚焦诗歌学习重点，剖析诗歌鉴赏价值。学生发言积极踊跃，课堂气氛轻松活泼，教学目标有效落实，核心素养得到提升。

“学生具有巨大的发展潜能，教师要将课堂归还给学生，让学生成为课堂的主角。”面对同事的称赞，陈天华老师保持着冷静谦虚的态度，“充分的课前预习是学生主导课堂的必要前提，学生的付出和努力才是课堂出彩的关键原因。”研讨会上，听课教师就公开课的精彩表现展开热烈讨论，对“大单元教学”下语文教育的新理念、新方式大胆设想，深入探讨，纷纷表示要向陈天华老师学习。

本次公开课是新课标教育理念在八中生根发芽的又一次有力印证，为新学期语文教学提供了思路和方向。此后，八中的语文教学也将紧跟教育改革的方向，将素质教育推向更深更广。

文：李苗苗

图：张新梅

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审核：余俊