你是我心中最美的一首诗

“童心常随万事易，晨曦和煦自暖人”（赠童晨）

“贾生年少大有为，博学明理待时飞”（赠贾博）

“余家少年多志气，佳言懿行初长成”（赠余佳）

“欣欣向荣万物始，悦目怡心处处春”（赠彭欣悦）

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一联联为孩子们量身创作的藏头诗从蒲洁老师的笔下倾泻而出，诗里镌刻着孩子们优美的名姓，闪耀着孩子们与众不同的特点，更凝聚着这位年轻班主任对高一（16）班55位学生的真诚评价与美好祝愿。

今年是蒲洁老师入职也即担任班主任工作的第二个年头，从樱桃河畔沐浴智慧清芬的华东师大学子，蜕变为匡河水滨于三尺讲台之上笔写春秋的人民教师，一年多的时间里，她褪去幼稚走向成熟，更在班主任的岗位上收获了巨大的成长与满心的感动。看着孩子们在教师节、元旦节亲自送上的手写贺卡，读着一篇篇感念师恩的动人文字，如何回应孩子们这份发自肺腑的真挚情谊是她一直在考虑的问题。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过，“学校里的学习是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”，“建立跟儿童的友谊，这是要用我们的力量、我们的思考、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事”。用真心去交换真心，用灵魂去影响灵魂，蒲洁老师决定拿起纸笔为孩子们送上最特别的祝福。她从孩子们的姓名中得到灵感，在一张张贺卡上镌刻成诗，连续两年送到所带班级的孩子手中，让孩子们感受到来自班主任的暖心关怀。

蒲洁老师宽严相济，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，精心打造班级文化。她在本学期开展了形式多样的主题班会课，如按月举行的集体生日会，为每位学生送上精心准备的贺卡和小礼物；在生日会中进行生命教育，让学生体会到生命的来之不易；举办“夸夸大会”和“吐槽大会”，通过互相夸奖和匿名吐槽的方式缓解学生的学习压力，让学生发现彼此的闪光点和不足之处，增进同学之间的了解。高一（16）班在蒲洁老师的带领下，养成了团结友爱、拼搏奋进的班级风貌。

“随风潜入夜，润物细无声”，好的教育是在潜移默化中对学生进行陶冶和引导的。银杏树下颂师恩，银杏寄语铭师爱！

文：蒲洁

图：蒲洁

审核：王毅