婴儿时期的儿童会表现出一种攻击行为，或是揪妈妈的头发或是摔打玩具，到了青少年时期有的儿童还会伴随这种攻击，面对这样的问题老师应该如何应对呢？在老师们的热情相邀下，2019年9月28日下午三点，合肥市中小学心理教师个人成长主题培训第五期，安徽省精神卫生中心的季益富主任与大家相会于合肥八中行政楼14楼。两个小时的时间里，结合理论与实践，季益富主任具体详实的分享了温尼科特关于儿童青少年愤怒攻击的知识。

 温尼科特认为婴儿的攻击行为是先天的，而攻击的方式是受到外部环境的影响，原始的攻击并无伤害和愤怒的意思而是婴儿活动的一部分。愤怒和攻击也是两个概念，愤怒可以导致攻击，攻击有时候不是由愤怒引发的（之前有时不完全是）攻击会带来兴奋感。季老师也指出当老师或者父母面对孩子这样的问题时常常会对其回复带有报复性和惩罚性，这是错误的。季老师说到精神分析治疗的关键就是治疗师对病人攻击的承受力。老师举例道，如果在婴儿时期母亲不能应对孩子的攻击，尤其当她报复时，会对婴儿产生巨大的破坏性，儿童可能通过抑制或将攻击转向自身来对此进行防御。

随后老师们纷纷提问，将自己身上发生过的案例进行分享，季老师也耐心的解答。季老师提到，在做相关咨询的时候，患者可能会攻击咨询师，也就是负性移情，咨询师对此要保持足够的敏感性和觉察性。

心理咨询是帮助他人成长的过程，更是自我修养提升的征途！