本周以来，高三年级教研活动开展得如火如荼。2018年9月18日下午，生物组全体老师在高三9班观摩张孜孜老师《基因的分离定律》一课。生物组特别邀请了合肥九中教研室主任、合肥市首批正高级教师雕玲老师参加了此次教研活动。

作为高三复习课，张老师重视知识之间的联系、关注学生思维的发展过程，强调知识的内化。在教学中注重引导学生独立的运用知识来分析问题和解决问题，随后细致的阐述了教学过程中的重难点，做到充分的挖掘教材，同时积极利用学生已有的知识基础，设计问题、引导学生主动建构新知识，目标在于最大程度的引导学生接受知识，应用知识。同时在内容上触类旁通，与其他学科进行了有机结合，完成了一堂逻辑清楚，启发思维的课堂。

随后，我们在集体备课中进行了评课。首先各位老师分享了自己听课的感悟，提出了很多中肯的建议。随后雕老师从课程设计、学生互动、习题精选多个角度对这节课进行了评价，我们受益匪浅，同时也对我们一轮复习的教学工作提出了很多宝贵的建议，所以在课标改革的大形势下，我们要转变自己的教学思路，大胆创新，灵活运用多种教学方式方法，切实提高学生的生物学科素养，去充分锻炼学生的思维能力和自主学习能力。

（汪新颖）