程兵欣

    今年的合肥市英语骨干教师语言能力培训班在我们新校区举办，占着“天时地利”的便利吧，我们几个年轻教师也有了“借读”的机会。两天来，我们没有枉费那满身的汗水，酸痛的腰背，收获多多啊，但是让我感受最深的，就是外教上课中的“unpredictable”。

    这些来自美国俄亥俄州的老师们不论是大班上课，还是小班上课，都尽可能让每一个学员参与其中。我们平时的语言教学也都希望学生能积极参与课堂活动，而我们经常抱怨学生课上不认真，又打瞌睡的，看杂志小说的，发短信的等等。这次的培训老师就这点做了很好的示范与讲解。

    他们强调老师在课上应是“unpredictable”即捉摸不透的，学生不知道老师的下个动作是什么。要想抓住学生的注意力，就要有“unpredictable”的本事，教室里的每一位同学都有可能被老师点名回答问题。老师语音的语调也是不断变化的，时而低沉、时而高亢，时而婉转、时而铿锵有力。另外，还要不停地走动，如果老师总是站在教室某一处，有些学生可能会觉得自己做些小动作也不会被发现，要让学生觉得老师会有可能在任何一个学生旁边停留，而走动的步伐也可时而慢时而快。在这样的课堂里，学生就不太可能走神，因为他们不知道老师下一步是什么，不得不把注意力集中于老师身上。学生的注意力留在了课堂上，那么学习效率也会相应提高。无限期望今后的学习，我相信还会有多多的收获。