2017年9月26日—9月28日，我们高三年级一行几十人在年级部孙勇军主任的带领下，浩浩荡荡参观考察了湖北省襄阳市襄阳四中，首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的学习机会。我怀着激动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问进行实地考察学习。对这所教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。这次活动对我们的触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

首先，襄阳四中的教学副校长向我们介绍该校的校史和近几年的优秀成绩，他们倡导"质量求生存、求发展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人"的办学理念。先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动老师工作的积极性。之后生物学科组长张华给我们传经送宝，在与张华老师交流时，我们详细了解到他们学科的课程设置，课时安排等等，其中印象最深的就是具体的课堂教学，张老师说他们通常先把教学目标抛给学生，学生根据目标自行学习，当学生把全部解决不了的问题暴露出来后，老师才去引导去教。我想这样做不仅能挖掘学生的学习主动性，还真正体现了把课堂交给学生这个新的教学理念。一路行程紧张而充实。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所襄阳四中的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静。疏理了自己的思绪之后，我就从以下二方面谈谈这次考察学习的体会。

一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校是湖北省名校，学校集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。然而我深知，这所学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。

 二、教育的成功源自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，老子曾说：“天下大事，必做于细。”襄阳四中校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑随处可见，学生的绘画作品、书法作品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提醒，虽然这些方面我们八中也不错，但还是有提升空间，这对于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

 此次考察学习是一次难忘的学习经历。湖北襄阳物华天宝、人杰地灵，不论是参观、交流，对我来说都是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！以上的感受并不能展现此行参观考察的全貌。然而我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出考察学习我学到了很多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念，实现参加这次外出培训的目的，让自己的教学更上一层楼。      （生物组  郑开翀）