高三年级部为了强化对教学工作的管理，让一轮复习更加的科学、高效，按照年级部的工作计划，邀请合肥市教研员及全市名师走入课堂教学和集体备课，深入指导高三年级的高考备考工作，开展以“指导一轮复习”为核心的督导工作。为了让督导工作更有时效性，高三年级部四位主任召开多次闭门会，商讨方案，制定计划。

在学校校长室的指导下，确立了此次督导工作的四个原则。一是“督”“导”结合，实事求是。“督”主要是通过随机听一节课和审阅学科组学期工作计划督促、检查、评估一轮复习计划的科学性和实效性。“导”主要是通过参加学科组集体备课指导一轮复习的方式和方向，对学科组工作计划提出修改意见，让学科组工作计划更加务实、有效，真正成为一轮复习的指南，进一步提升学科组工作计划的实效性。督导结合，以导为主，专家及时客观地反馈教学情况，并提出改进教学的建议。二是以师为本，促进教师专业化成长。尊重专家的意见和建议，但始终把教师主体意识和创新精神放在首位，尊重教师意见、充分调动学科教师的积极性，提高教师的参与意识，同时，以发展眼光看待教师的成长，以服务意识帮助教师的教学工作。以发现、帮助与提高为目的。三是指引方向。督导工作必须明确高考方向，服务高考，以高考为中心，结合我校师生的教情、学情去开展督导，以推动一轮复习工作健康开展。四是讲落实，求实效。第一轮督导工作的完成，不是工作的结束，只是新工作的开始，各学科老师根据专家督导的意见和建议，调整自己的课堂教学，学科组修改工作计划，年级部通过推门听课和深入集体备课，检查专家提出的科学的意见和建议的落实情况。

督导工作日程安排

本学期开学伊始，年级部就积极与合肥市教研室联系，邀请高考科目的教研员和合肥市一线名师参加督导工作，教研室的领导高度赞扬我校这一举措，认为八中高三年级一轮复习工作真正做到了早谋划、早启动、早诊断、早受益。

9月11——9月13日，虽秋意初现，但酷暑依旧，教研员们和各科专家每天下午1:30左右准时到达高三年级部，专家们的精神深深的感染着高三年级的老师。督导具体工作流程安排是：14:00——15:35专家深入课堂，听本学科的两节现场课，15:45——16:35本学科组长主持集体备课，要求学科组长向教研员和专家汇报以下工作：第一，全学年本学科详尽的计划安排，具体到周。第二，学科组集体备课如何安排。第三，试卷、限时作业的命制安排。第四，学科组老师专业化发展计划实施。之后，专家对现场课进行评课，并指导一轮复习计划；16:35-17:40，当日督导的所有学科老师到高三年级部参加专家反馈会。

化学组张少庸老师现场课

王建明校长观摩政治组一轮复习课

王建明校长、史方亮副主任观摩历史组一轮复习课

专家听取语文组集体备课汇报

为了让此次督导工作更具实效性，年级部要求学科老师必须全员、全程跟随专家参加督导。

专家反馈会

教学督导期间，十八位专家在高二、高三教学楼的录播教室和阶梯教室认真听了九个学科的十八节一轮复习课。听课结束后，督导专家在对学生进行听课效果的访谈后，又与被听课教师进行一对一的交流，他们客观评价课堂的教学情况，并提出许多合理的意见和建议；学科组长在集体备课中全面向专家们汇报了一学期的教学教研工作。每日督导专家反馈会，专家们一致认为高三年级的一轮复习工作准备的充分，做的扎实。当然也给高三的一轮提出了很多宝贵的意见和建议，总结起来有如下几点：一、各科教学教研计划都比较合理，安排的具体详实。如何落实计划？如何有效的保障制度的实施？是需要思考的，是需要有制度保障的。二、两次集体备课弥补了按组团划分老师办公室的弊端，应该能坚持。三、一轮复习不能炒冷饭，要关注基础知识的夯实，提升学生的能力。四、要研究四套卷：全国卷三套+海南卷。五、发挥集体优势，细化近三年级的四套卷的知识点，为二轮早谋划。六、考试和限时作业安排合理。七、繁重的教学中，努力成就自我的专业化成长，成就名师梦，八中梦。

王建明校长及年级部领导聆听专家反馈会

本次督导工作得到学校的大力支持，王校长也亲自参加听课、集体备课、反馈会，教研室陶勇主任、教务处崔继华主任全程参加督导工作。邀请专家对我校高三备考工作进行督导，是高三年级部未雨绸缪、高瞻远瞩、脚踏实地和求真务实精神的具体体现，对高三接下来的教育教学管理工作的优化具有重要的指导意义，为学校进一步加强教育教学管理增添了动力。