开学第二周，八中高三年级迎来“邀请市教研员督导周”。形式以专家公开课听评为载体，旨在于以点带面，整体提升高三教学质量。

        9月12日下午，在高二年级阶梯教室，吴晓璐老师和陈雅婧老师依次带来了一堂公开课。本次公开课以尝试“语境中学习话题词汇教学”为主要思路，集中高三英语学科组全体资源，由唐俊松主任、高先宏组长和常彦主任严格把关，拿出一轮复习代表精品迎接合肥市教研员王德美老师和合肥一中特级教师杨玉乐老师把脉高三英语教学。

        吴晓璐老师的课题是“第五单元第一、二课复习课”，课堂围绕“韵律”这一单元话题，用多媒体及app复习课本单词，充分输入单词和句型后，要求学生分层次作文。课堂节奏明快，目的清晰，学生参与度也很高。

        陈雅婧老师课题是“第五单元第三课复习课”，开场用音乐调动气氛，而后课堂组织多种活动，如单句语法填空，词义猜测，翻译和作文，训练了学生多维度练习和使用词汇的能力。

        随后，常彦主任代表学科组发言，向校外专家展示了学科组在背后所做的贡献。接着，杨玉乐老师对两节课做了综合点评。他说，吴老师“词汇复习方法多样”，以话题为主线，结合“原有图示基础，练习强化”；陈老师擅长使用名言和格言，有助于“提升学生文化素养”，老师很有亲和力，学生参与度高。同时，他也提出了宝贵的建议。“新高考重视学生语篇能力”，两堂课在句子里展示词汇，忽视了语篇的结合。

        王德美老师最后做总结性点评。吴老师“强调在运用中巩固词汇用法，体现情景教学的教学思路；思维图的运用把碎片般的词汇系统化；把网络应用资源用到复习中来，很好”。陈老师“开场复习部分词汇，兴趣高”，能够“归类巩固复习”，“设计大量形式的练习，从不同层面训练学生”，而后提出两点修改建议，以及结合高三复习，如何提升学生书面表达水平。

        而后，高先宏组长向王德美老师和杨特展示了八中日常集体备课的方方面面，从限时作业的推进到周一限时听写、周四限时朗读的落实，从公开课的惯例化开展到蓝青工程的展示，全面阐述新高三日常。

        合肥八中高三年级全体英语教师参与了听评课，收益匪浅。此次活动落实在高三教学一线，对各学科组整体教学方向的把握，教学水平的提高有独特意义！（高三英语组）