为准确把握高考语文命题改革趋势和2018届高三语文学科授课方向，切实提高合肥市高三语文复习备考的有效性和针对性，总结交流高三语文教学与复习中的成功经验，共享优质教育资源，不断提升全市高三语文学科教育教学质量，9月5日上午，由合肥市教育科学研究院主办的“合肥市2018届高三语文复习备考研讨会”在我校顺利举行。首都师范大学基础教育发展研究院、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心教授张彬福受邀研讨会主讲，合肥市教育科学研究院副院长陈明杰、合肥八中副校长赵林、合肥六中副校长牛和荣、合肥市第三十八中学校长朱家芳等领导、专家莅临指导。研讨会由合肥市教研室教研员王金娥老师主持。合肥市各县（市、区）教研室语文教研员、各高中高三全体语文教师与会。

研讨会举行

张彬福教授从“2017届高考试卷评析与启示”、“2018届高三复习备考建议”两部分展开讲座，就2017年全国新课标高考题的考查方向、试题思路、考点等进行了科学、深入、细致的分析，并就2018届高考如何备考的问题同大家进行了研讨分享。

研讨会主讲张彬福教授

张彬福教授依照试题顺序对2017年新课标全国（一）卷语文试题进行了详细评析，重点分析了现代文阅读（论述类文本阅读、文学类类文本阅读和实用类文本阅读）、古诗文阅读（文言文阅读和古代诗歌阅读）和写作等题的考察重点、阅读审题方法、能力导向及答题启示。

合肥市教研室教研员王金娥老师

阅读类试题方面，张彬福教授指出，考题中的阅读作为测量式阅读，能否在有限时间内获取、筛选有效信息，拨开无用信息的迷雾是阅读能力高下与否的关键。“阅读→筛选→加工”是高考语文阅读能力的基本考查方向，考生在做题前尤其要注意提前把握现代文的文本思路，整理阅读的第一感受，并通过排除干扰、比照原文实现筛选，由“试卷问题”转向“实质问题”，实现解题的“自觉”。

合肥市教育科学研究院副院长陈明杰

作文方面，张彬福教授重点讲授了任务驱动型作文。张教授指出，写作的本质是“言之有物”而不是“言之有术”。考生想要在考场上写好作文，超越群体，获取高分，其作文必须要符合题意，感动读者，在细节与感悟上多下苦功夫。教师在备考时要注重切合国家选拔考试的方向，引导学生在不断地写作练习中认识世界、洞察自己、提升品位、深化思想、明晓事理，教师应引导学生树立对题目的认识和信心，做好自我充分有效的准备，构建题目与素材之间的纽带。

合肥八中副校长赵林

张彬福教授从语文学科的特点出发，就2018届高三一轮复习及备考策略提出了自己的意见和建议。他认为，高三语文复习备考，做好细致科学的教学计划是前提，练习中选好重点，保持“上量”，既要训练方法，也要保持积累的习惯，此外，教师要督促学生做好常态化练习，如语用题课课练、作文常听常练，以做到语文语感的时时“保鲜”。

参会人员认真聆听专家讲座

王金娥老师作研讨会总结。她指出，张彬福教授从2017年高考语文试卷评析与启示、高三复习备考建议等方面为我市高三语文复习备考给出了思路启发，指明了高三语文复习备考的方向。希望大家研讨会后能够结合讲座笔记，深入细致研究，进一步把握高考命题的方向，并开展行之有效的针对性教育教学活动。

王金娥老师作总结发言

此次讲座内容丰富，试题评析高屋建瓴，建议方法行之有效，赢得了各位老师的一致好评，为全市2018届高考语文复习备考带来很多的思考和启示。