为准确把握高考命题改革趋势和2018届高三授课方向，切实提高复习备考的有效性和针对性，提升我校高三语文教育教学质量，9月5日上午，由合肥市教育科学研究院主办的“合肥市2018届高三语文复习备考研讨会”在合肥八中召开，在高三年级部的统筹安排下，2018届全体高三语文老师参加了此次研讨会，并与高考研究专家及市教研室专家、研究员就语文高考备考工作进行深入研讨。

此次研讨会邀请到的嘉宾是来自首都师范大学基础教育发展研究院、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心的张彬福教授，会议由合肥市教研室教研员王金娥老师主持。

张教授从“2017届高考试卷评析与启示”、“2018届高三复习备考建议”两部分展开讲座，就2017年全国新课标高考题的考查方向、试题思路、考点等进行了科学、深入、细致的分析，并就2018届高考如何备考的问题同大家进行了分享。

讲座前半部分，张教授依照题型顺序对2017年全国一卷语文试题进行了评析，重点分析了论述类、文学类、实用类文本、古诗文阅读题的考察重点、阅读方法、能力导向及答题启示。张教授指出，考题中的阅读作为测量式阅读，能否在有限时间内获取、筛选有效信息，拨开无用信息的迷雾是阅读能力高下与否的关键，“阅读→筛选→加工”是高考语文阅读能力的基本考查方向，考生在做题前尤其要注意提前把握现代文的文本思路，整理阅读的第一感受，并通过排除干扰、比照原文实现筛选，由“试卷问题”转向“实质问题”，实现解题的“自觉”。接着，张教授重点讲授了任务驱动型作文，张教授指出，写作的本质是言之有物而不是言之有术，教师在备考时要注重切合国家选拔考试的方向，引导学生在不断地写作练习中认识世界、洞察自己、提升品位、深化思想、明晓事理，教师应引导学生树立对题目的认识和信心，做好自我充分有效的准备，构建题目素材之间的纽带。

讲座的后半部分，张教授从语文学科特点出发就今年高三一轮备考策略做了分享与建议，张教授认为，高三语文备考，做好细致科学的计划是前提，练习中选好重点，保持“上量”，既要训练方法，也要保持积累的习惯，此外，教师要督促学生做好常态化练习，如语用题课课练、作文常听常练，以做到语文语感的时时“保鲜”。

此次讲座内容丰富，评析高屋建瓴，方法行之有效，赢得了各位老师的一致好评，为语文组2018年高考备考带来很多的思考和借鉴。（王浩男）