掌控学科核心素养  提升教师实践能力

——2017年合肥八中化学学科组暑期校本培训侧记

2017年8月18日下午14：30，合肥八中化学学科组全体成员齐聚天府之国成都天邑国际酒店学术报告厅进行专项培训，专项培训分为上下半场，上半场由上海市建平中学物理教研组长金松围绕《新高考改革背景下理科教学思考》进行讲座，下半场由北京师范大学附属实验中学物理实验室主任闻祥围绕《如何让物理实验成为提高课堂教学质量的可靠保证》进行互动研讨。

金松组长首先给大家介绍了理科新课标的基本理念。这一理念体现学科本质有：培养现代公民必备的核心素养；体现课程的基础性和选择性，满足学生终身发展的需求；体现课程的时代性，关注科技进步和社会发展的需求；重视学生自主学习，提倡教学方式的多样化；注重评价过程评价，促进学生核心素养的发展。其次进行分学科讲解核心素养。化学核心素养包括五个方面：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任。他提出思考——课堂教学必须回答的四个问题：目标的适切、内容的确定、策略的选择、评价的落实。再次探讨基于核心素养的理科课堂要素与特质。从四个方面阐述：一、基于情景，如生活实际、科学实验来获取感知、激发兴趣；二、基于问题，如发现问题、解决问题来启迪思维、引领探究；三、高阶思维，探究为导向的教学策略；四、高效互动，基于活动观察的教学评价，评价手段的多样化、活动评价的一致性、体验猜想、实验设计、归纳问题、交流解释。金老师讲解精彩，多次获得掌声。

闻祥主任主要以物理学科为例围绕物理自制教具进行讲授，介绍了他们二十多种自制教具，从教学过程中获得感想，推动自制教具，先有想法，后逐渐完善改进，使用后再一次进行优化，最后打造出精品实用的教学自制教具，讲座中配合各种自制教具的图片，原理、制作过程，具有实践操作性，让我们化学组全体成员感触深刻，有不少老师都想回去试试，只要努力一定会有收获。

总之，三个多小时的分组专项培训，让老师们收获很多，具有可操作实践性，有利于化学学科组老师们的专业成长，希望以后多组织此类培训活动，为建设更高、更强的合肥八中添砖加瓦，更上一层楼。（张飞）