明确方向   科学备考   决胜高考

——2017考纲分析报告会生物学科分会场活动报道

    《详解2017年高考考纲新变化与命题趋势/新考纲指导下一轮备考经验与策略》系列主题活动生物学科分会场设在合肥八中高三年级录播教室。上午8时许，来自全省各处的近百位教师便早早进入会场，安静地等待研讨会的开始。

    8:30，担任本次会议主持的合肥八中高三生物学科组长梁华老师宣布会议开始，并简单介绍了会议的议程。

    在接下来的2小时内，大家认真聆听了河北衡水中学生物中心教研室主任薛明老师的报告。薛主任的报告内容分为三个板块：1.研究篇——明确方向；2.策略篇——科学备考；3.管理篇——决胜高考。研究篇中，薛主任对全国考试大纲中“考试的能力与要求”的4个层次进行分项解读，指出相应的核心内容，并给出具体的教学法指导。比如，曲线图的处理方法应为“一看坐标轴、二看走势、三看关键点”；表格绘制的模板应为“分组、自变量、因变量、平均值”。此外，还结合近5年全国课标卷Ⅰ，从模块分值、题型分值、甚至于试卷题目与答案的字数等方面进行大量的数据展示，让大家认识到高考改革“以试题稳求社会稳，以考查方式变达选拔目的”的特点。策略篇中，薛主任详细介绍了衡水中学四轮复习的具体时间安排，并说明了此种安排的依据与目的，让大家认识到科学备考的重要性。而他在会场展示的衡水中学“三三三教学法”更是让人耳目一新。“三声”即笑声、赞美声、惊讶声；“三实”即真实、朴实、扎实；“三度”即参与度、有效度、鲜活度。由此可见，他们的复习课非常注重学生的参与，真正做到了以学生为主体实施教学。管理篇中，薛主任大量展示了师生教与学生学的素材，无论是教师的板书还是学生的错题本、答题卷，其工整度无可挑剔，足可见他们工作的细致。另外“理综全体一家人，一个声音喊到底，一个拳头握到底，一个信念干到底”的口号让我们深切感受到了理综大组的和谐氛围。

会议的后半程则是由合肥八中刘怡晴老师就此次会议主题阐述有关内容。刘老师主要从四部分进行说明：1.课标、教材、考试大纲的关系；2.近6年全国卷分析；3.2017全国卷预测；4.合肥八中备考策略。刘老师用一张概念图简洁而又准确地说明了课标、教材、考试大纲三者之间的层次关系，并对比说明了2017年考试大纲的具体改变，比如“关注对生物学发展有突出贡献的重要事件”、“微生物培养与应用（含PCR）”等，让大家认识到考试大纲的指导性作用。对于全国卷的分析，刘老师则分组进行比较，先分别展示2011-2013、2014-2016各三年的有关统计数据，让大家认识到各个模块中的主考必考知识。再将前后三年的数据进行分项比较，让大家关注到考查方向与方式的具体转变，比如“必修二的考察有所增加且遗传试题形式多变”、“图表类型的题目逐渐减少但文字叙述类逐渐增多”等。结合2017年的考纲分析，预测2017高考中细胞代谢、遗传、种群群落等主体知识的考察不会松懈，但未曾涉及的“细胞衰老”等冷门考点亦不可放弃。最后，刘老师详细说明了合肥八中的复习备考策略，让大家看到了八中教师带领学生复习备考中所做的努力。

    总体而言，两位老师都强调了“围绕大纲、吃透教材”的思想，让在场的每位老师都获益良多。（沈素青）