任老师在课堂上善于将枯燥无味的语文知识点包装起来，通过对内容的精炼总结方便了学生们的理解和记忆。同时，在教学的过程中采用讲练结合的方式，尽量让所有学生都可以高效的课上学习效率。尤其在进行诗歌鉴赏的学习中，为了让同学们深刻掌握答题模板，任老师对例题深刻讲解，耐心查看了每一个同学的答案，使得同学们减少了对诗歌鉴赏题的畏惧，提高了学习语文的积极性。课后面对同学们的疑问时，任老师不仅会分析题目还会将一些答题的技巧传授给学生，对同学们的学习起到了很大的促进作用。总之，在我心里任老师是个认真负责，敢于创新教学方法，全心全意帮助学生的好老师！（高三10班   陶李）

任淑芳老师的思想、话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 老师讲的课,是那样丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

任老师的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

任老师对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。老师的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是老师留在我心中的高大形象。（高三11班   胡家伟）

兢兢业业，为学生着想是她的的代名词；勤奋工作，甘愿为学生付出一切，是她对自己的严格要求。每次一走进办公室都能看见她伏案工作的身影，带给我们漫漫的爱与感动。精心制作的语文ppt，凝聚着多少个夜晚的心血，认真备课，为我们提供了一场又一场的语文盛宴，这就是我们班的任老师。孜孜不倦，认真工作，为班级付出。相信有如此优秀的老师，2017年我们的12班必将再创辉煌！（高三12班孙蕾）

 她上的一节好课，写的一手好字！她是我们学涵彼岸的明灯，她是我们心灵的导师。在教过我的众多老师中任淑芳老师是印象最深刻的那一个。还记得曾有一份十分艰难的时期。老师找到我没有批评也没有谈论学习，而是与我分享了一段她高中时的一些故事。那时她也与我一样迷茫。很庆幸有这样一位老师能陪我走过高中的三年。她是最令我深刻的老师而我会一直铭记她的教诲，接着在高三最后的路上奋勇向前。（高三14班  唐宇康）

 叶圣陶先生曾经说过：“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去的人。”

 人们对教师的赞美不胜枚举，而作为学生的我们，很多时候甚至还觉得这些赞美及不上心中敬爱老师的万分之一。任淑芳老师作为我高一时的班主任，认真负责、切身切心地为班级为年级负责，从一位语文教师的角度来说，她的语文课教的无可挑剔，生动之余严谨，就算是略显枯燥的习题课也显得风趣；从一位班主任的角度来说，她重视每一位学生的综合发展，不落下任何一项科目，所以班级的总体均分总是不错，课外活动也办得有声有色，节日晚会，运动会，大家都能从中感到班级乃至组团的凝聚力。在美好的高中生活中，除去学习带给我们的成长与智慧，这些令人尊敬的人与有意义的事，不也正是一笔宝贵的财富吗？（高三15班  王馨）

任淑芳老师是一位治学严谨的老师，她对待工作认真负责。

在课堂上，她能够用幽默风趣的语言让学生很快的理解相应的知识内容，并且，她有时会结合相应的材料、课件为学生展示相关知识背景，真正从学生的角度出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，领略语文的魅力。

在生活中，比起一位老师，她更像是一位朋友，当学生有问题或者小烦恼时，她都会用心的聆听，指出学生的问题所在，鼓励学生，让学生打开心结，以更好的姿态投入到学习和生活中去。

当一个学生犯错误时，她会耐心的教导，让学生认识到自己的不足并反省自己，加以改正；当发现一个学生状态不好时，她会关心并帮助这位学生，让学生感受到来自一位老师的真心实意。（高三16班  王岳君 ）